카드로 만든집

소개글

카드로 만든집에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.영화속 이야기
Ⅱ.특수아동과 부모
Ⅲ. 부모로서의 역활
Ⅳ. 교사로의 역할
Ⅴ. 결론

본문내용

점수를 경쟁적으로 높이려는 학력고사가 있을 수 없다. 따라서 학급 전체의 일정한 교육수준을 설정한다거나 동학년간의 위치가 별다른 의미를 지니지 못한다. 그러나 특수 학급 교육계획이 면밀하지 못하다면, 일관성이 없고 단편적인 산만한 교육활동만으로 반복될 위험성이 있다. 아러한 경우 아동의 발달정도나 교육의 진전도를 전혀 평가하지 못하게 되고 학급경영이 혼란에 빠져들기 쉽다. 그러므로 특수 학급 담당교샤는 인간존중 정신에 입각하여 아동의 특성에 맞는 학급운영계획을 수립하여 운영계획에 따라 창의성을 발휘하여 운영해 나가는 노력이 필요하다.
Ⅴ. 결론
특수 아동들도 사회의 일원이다. 그들은 우리의 곁에 있으며 혹은 우리의 가족일 수도 있다. 이들에 대한 지속적인 관심은 늘 필요하며 그들이 사회의 쓸모있는 일원으로 태어나기 위해 가장 필요한 것은 교육이다. 그들의 잠재능력을 최대한으로 개발하여 앞으로 사회인으로서 헹복된 생활을 누릴 수 있도록 하는 데 우리는 기여해야 하고 또 그럴 의무를 우리는 가지고 있다. 하지만 절대 간과하지 말아야 할 것은 우리의 따뜻한 시선일 것이다. 늘 그들에 대한 지속적인 관심과 애정어린 눈길을 보내는 것을 잊지 말아야 할 것이다.

키워드

카드로 만든집,   교육의기초,   카드,   교육학개론