본문내용
병행되어야하며, 중독증상에 대한 진단과 치료 상담은 인터넷중독 치료홈페이지에 접속하여 정보를 얻을 수 있다.
학교와 가정의 컴퓨터에는 수호천사와 같은 소프트웨어를 설치하여 음란물 접속을 미리 차단하며 인터넷의 접속시간을 통제하고, 가정에서는 거실 같은 곳에 컴퓨터를 설치하여 열린 환경에서 전 가족이 볼 수 있도록 하는 것이다.
이와 같은 노력을 통해 올바른 ICT 활용 교육을 실행해야 할 것이며 아직은 전 고등학교에 모든 시설이 갖추어지지 못하고 있으며 갖추어 졌다고 하여도 효율적인 관리가 미흡해 전반적인 시설이 마비된 상태이다. 현재 지금 내가 실습하고 있는 논산 공업고등학교만 하여도 제대로 갖추어진 시설이 없다. 교실에서 모든 학습이 이루어 질 수가 없으며 갖추어진 시설마저도 고장난 상태이거나 부실하여 효과적인 활용이 이루어지지 않고 있는 실정이다. 이는 모든 사람들의 관심과 노력을 요하는 것이다. 활용하는 사람이나 관리하는 사람, 그리고 정부의 꾸준한 지원만이 해결책일 것이다. 좀더 나은 수업 개선을 위해 모두 노력해야 할 것이며 그러 모든 것이 갖추어 졌을때 우리의 교육은 활성화되고 ICT 활용 수업의 처음 목적을 이룰수 있을 것이다.
--> 컴퓨터와 인터넷은 현대인에게 필수적인 생활수단으로 자리잡게 되었으며, 교육 현장에서도 학습 및 일상생활의 문제해결에 ICT를 잘 활용할 수 있는 능력을 갖추도록 ICT 교육을 적극적으로 하지 않으면 안되게 되었다. 교육정보화 추진의 궁극적 목표가 학교에 설치된 ICT 장비의 효율적인 활용을 통해 공교육을 활성화시키고, 지식·정보화 사회를 선도할 수 있는 인재 양성을 위한 교육을 실현하여 국가 경쟁력을 확보하는 것이다. 학교·학급 홈페이지나 인터넷에 개설한 학급클럽을 이용한 체계적이고 지속적인 ICT 활용교육이 이루어진다면 이를 바탕으로 학생들이 자기 주도적인 학습을 할 수 있으며, 학교와 교사 그리고 학생과 학부모가 같이 참여하는 사이버 공간은 새로운 열린교육의 효과를 기대할 수 있으리라고 본다. ICT 교육의 성과를 높이기 위해서는 유용한 사이버 자원의 검색 및 재가공과 이의 적극적 활용을 위한 학교와 교사들의 정보 공유 노력이 필요하다. 또한, 교사는 정보의 장단점을 잘 파악하여 교육환경의 인간화에 주력하고, 약화되기 쉬운 인성교육을 생각하며 ICT 교육의 역기능적인 문제점을 최소화하고 정보통신윤리에 관한 바른 교육이 이루어지도록 노력하여야 하겠다.
학교와 가정의 컴퓨터에는 수호천사와 같은 소프트웨어를 설치하여 음란물 접속을 미리 차단하며 인터넷의 접속시간을 통제하고, 가정에서는 거실 같은 곳에 컴퓨터를 설치하여 열린 환경에서 전 가족이 볼 수 있도록 하는 것이다.
이와 같은 노력을 통해 올바른 ICT 활용 교육을 실행해야 할 것이며 아직은 전 고등학교에 모든 시설이 갖추어지지 못하고 있으며 갖추어 졌다고 하여도 효율적인 관리가 미흡해 전반적인 시설이 마비된 상태이다. 현재 지금 내가 실습하고 있는 논산 공업고등학교만 하여도 제대로 갖추어진 시설이 없다. 교실에서 모든 학습이 이루어 질 수가 없으며 갖추어진 시설마저도 고장난 상태이거나 부실하여 효과적인 활용이 이루어지지 않고 있는 실정이다. 이는 모든 사람들의 관심과 노력을 요하는 것이다. 활용하는 사람이나 관리하는 사람, 그리고 정부의 꾸준한 지원만이 해결책일 것이다. 좀더 나은 수업 개선을 위해 모두 노력해야 할 것이며 그러 모든 것이 갖추어 졌을때 우리의 교육은 활성화되고 ICT 활용 수업의 처음 목적을 이룰수 있을 것이다.
--> 컴퓨터와 인터넷은 현대인에게 필수적인 생활수단으로 자리잡게 되었으며, 교육 현장에서도 학습 및 일상생활의 문제해결에 ICT를 잘 활용할 수 있는 능력을 갖추도록 ICT 교육을 적극적으로 하지 않으면 안되게 되었다. 교육정보화 추진의 궁극적 목표가 학교에 설치된 ICT 장비의 효율적인 활용을 통해 공교육을 활성화시키고, 지식·정보화 사회를 선도할 수 있는 인재 양성을 위한 교육을 실현하여 국가 경쟁력을 확보하는 것이다. 학교·학급 홈페이지나 인터넷에 개설한 학급클럽을 이용한 체계적이고 지속적인 ICT 활용교육이 이루어진다면 이를 바탕으로 학생들이 자기 주도적인 학습을 할 수 있으며, 학교와 교사 그리고 학생과 학부모가 같이 참여하는 사이버 공간은 새로운 열린교육의 효과를 기대할 수 있으리라고 본다. ICT 교육의 성과를 높이기 위해서는 유용한 사이버 자원의 검색 및 재가공과 이의 적극적 활용을 위한 학교와 교사들의 정보 공유 노력이 필요하다. 또한, 교사는 정보의 장단점을 잘 파악하여 교육환경의 인간화에 주력하고, 약화되기 쉬운 인성교육을 생각하며 ICT 교육의 역기능적인 문제점을 최소화하고 정보통신윤리에 관한 바른 교육이 이루어지도록 노력하여야 하겠다.
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