목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Kohlberg의 도덕성 발달이론
2. Piaget의 도덕성 발달이론
Ⅲ. 결론
◇나의 도덕성 판단수준
※참고문헌
Ⅱ. 본론
1. Kohlberg의 도덕성 발달이론
2. Piaget의 도덕성 발달이론
Ⅲ. 결론
◇나의 도덕성 판단수준
※참고문헌
본문내용
서 얼룩의 크기, 즉 결과는 중요하지 않다고 생각한다. 따라서 Julian이 더 잘못했다고 생각된다. 그래서 나는 piaget의 도덕단계 중에서 '자율적 도덕단계' 에 해당하는 것 같다. 규칙을 위반하더라도 항상 벌이 따르지 않는다고 생각한다. 긴급상황이 발생해서 응급차가 신호를 위반하고 가는 경우에, 나는 응급차가 신호를 위반했다고 해서 벌을 받아야 한다고 생각하지 않는다. 응급차는 응급환자를 치료하기 위해서 빨리 가야하므로 신호를 위반했지, 의도적으로 신호를 위반하지는 않았기 때문이다.
따라서, kohberg와 piaget의 도덕발달을 토대로 나의 도덕성을 종합해보면, 나의 도덕성단계는 중간단계라고 생각된다. 사실 도덕이라는 것이 당위성이 아니고 양심에 맡기는 것이므로 나도 지키지 않을 때가 있다. 하지만 법에 대한 나의 생각은 정말 변함이 없다. 법이라는 것은 사람들 사이에서 만들어진 하나의 도구일 뿐이라는 것.. 세상에 모든 일이 꼭 법으로 해결해야만 하는 것은 아니라는 점이다.
내가 나의 도덕성을 판단하는 것이 조금 우습기도 하지만, 나는 그렇게 생각한다. 법이나 질서를 무시하고 지키지 않고, 결과보다 의도를 중시하기 때문에 아주 하위단계는 아니고 어느 정도 법과 질서에 대해서 알고 그 것을 지키려고 노력하는 사람으로서 나의 도덕성은 중간단계라고 생각된다.
※참고문헌
김정희·송연숙·정인숙(2003). 아동발달심리. 서울 : 동문사 356-359
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Kohlberg의 도덕성 발달이론
2. Piaget의 도덕성 발달이론
Ⅲ. 결론
◇나의 도덕성 판단수준
※참고문헌
따라서, kohberg와 piaget의 도덕발달을 토대로 나의 도덕성을 종합해보면, 나의 도덕성단계는 중간단계라고 생각된다. 사실 도덕이라는 것이 당위성이 아니고 양심에 맡기는 것이므로 나도 지키지 않을 때가 있다. 하지만 법에 대한 나의 생각은 정말 변함이 없다. 법이라는 것은 사람들 사이에서 만들어진 하나의 도구일 뿐이라는 것.. 세상에 모든 일이 꼭 법으로 해결해야만 하는 것은 아니라는 점이다.
내가 나의 도덕성을 판단하는 것이 조금 우습기도 하지만, 나는 그렇게 생각한다. 법이나 질서를 무시하고 지키지 않고, 결과보다 의도를 중시하기 때문에 아주 하위단계는 아니고 어느 정도 법과 질서에 대해서 알고 그 것을 지키려고 노력하는 사람으로서 나의 도덕성은 중간단계라고 생각된다.
※참고문헌
김정희·송연숙·정인숙(2003). 아동발달심리. 서울 : 동문사 356-359
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Kohlberg의 도덕성 발달이론
2. Piaget의 도덕성 발달이론
Ⅲ. 결론
◇나의 도덕성 판단수준
※참고문헌
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