사회과 수업에서의 통합적 접근- 실제 수업 전개를 통해

소개글

사회과 수업에서의 통합적 접근- 실제 수업 전개를 통해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

들어가며
사회과 수업에서 통합적 접근 - 실제 수업 계획을 통하여
1. 수업에 대한 준비 단계
2. 수업의 진행
3. 수업에 대한 평가
마치며

본문내용

수업을 마친다.
Ⅲ. 수업에 대한 평가
수업이 끝난 뒤 교사는 통합적인 지식 전달과, 학습자들의 토론 과정에서의 여러 사회적 능력 배양이 충분했는지를 평가하여 본다. 또한, 계속해서 통합적 수업을 함에 있어 교사 에게 어떠한 점이 보완되어야 할 지를 생각해 보아야 할 것이다.
학습자들에 대해서는 연계된 지식의 습득이 잘 되었는지, 그리고 이 배경 지식을 바탕으로 토론이 잘 이루어 졌는지를 평가하고, 앞으로의 수업에서 어떠한 점이 보완되어야 할 지를 판단해야 한다.
끝내며...
이러한 실제 사회과 수업의 통합적 접근의 실례를 만들어 봄에 교사는 하나의 대상에 대해 여러 영역에서 정확히 현상을 파악하고 설명할 수 있는 능력을 갖추어야 한다는 것을 알게되었다. 뿐만 아니라 이러한 영역을 이해할 수 있는 능력으로 이들 영역을 학습자의 수준에 맞게 재 조합하고 내용을 재구성할 수 있어야 할 것이다.
또한 이러한 통합적 사회과 수업의 학습은 학습자들간의 토론이나 의사표현능력을 기르고 문제 해결 능력을 키울 수 있을 것이다. 또한 편협한 생각에서 벗어나 교사가 다양한 시각에서 문제를 제시해 줌에 학습자들의 비판 능력이나 문제 보는 관점을 키워 줄 것이라 믿는다.

키워드

공통사회,   사회과 수업,   사회과 통합