학부모의 학교참여

목차

1. 서론
2. 학부모 참여의 잇점과 장애 요인 및 극복 방안 이해
1) 학부모 참여의 유형
2) 학부모 참여의 긍정적 효과
3) 학부모 참여 장애 요인 및 대안
4) 학부모 참여 유도 방안
3. 연구 방법
4. 결과 분석 및 논의
5. 결론
<Comment>

본문내용

을 대하거나 부모님들과 대화할 때에 아주 애매한 상황에 봉착하여 가치판단을 잃어버리는 위기에 직면할 때도 있을 것이다. 상대방의 이야기를 잘 들어주고 이해하려고 노력은 하되 옳지 않는 말을 할 때에는 이에 대하여 나의 입장을 분명히 밝히는 모습도 필요할 것이다. 이에 선행되어야 할 것은 비판적이고 종합적인 사고력과 나의 생각을 조리있게 말하는 연습이다. 사는데 있어서 기본인 것 같지만 사실 많은 사람들은 생각하기를 기피하고 귀찮아하는 묘한 습관이 있다.
마지막으로 교사의 청렴 결백성 이다. 나는 솔직히 아직도 뭐가 옳은 건지 모르겠다. 학부모들이 촌지를 들고 왔을 때, 받는 게 옳은 것인가 되돌려 보내는 게 옳은 것인가. 당연히 되돌려 보내는 게 옳은 바이지만 성의를 무시한다고 생각하는 분들이 있는가 하면 준비한 게 적은가 하는 고민에 빠지는 학부모들도 있다고 한다. 또, 허리띠를 조이지 않으면 안 되는 교사 월급에 부모님들의 성의는 적지 않은 살림에 도움이 될 것이고 동료교사들도 모두 받으니까 나도 받아서 아이들에게 돌려주면 된다고 생각할 것이다. 변하지 말라고 하진 않을 테니까 천천히 변하라는 선배교사의 이야기가 생각난다. 터치하는 사람이 없으니까 해도 된다는 생각은 이제 버리자. 촌지를 밝히는 선생님이 처음부터 그러진 않았을 거라 생각한다. 부담을 느끼면서도 꼭 준비해야 하는 부담감에서 학부모들을 해방시켜줘야 한다.
교사의 입장에서 보았을 때의 자질을 주저리주저리 쓴 것 같다. 조금은 논지에서 벗어난 것 같기도 하지만 이 모든 것은 바람직한 학부모의 학교 참여 유도를 위한 밑바탕이 될 것이다.

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학부모참여,   학교참여,   학교교육