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논리적이고 비판적인 사고를 훈련할 수 있는 제재가 되는데 비해 북한 교과서에는 이런 성격의 글이 거의 전무하다는 점이 주목할 만하다. 이는 북한의 국어교육이 김일성과 김정일 등을 찬양하고 그들의 사상을 주입하는데 치우쳐 있고 학습자가 사물과 현상을 합리적으로 판단하고 비판할 수 있는 안목을 기르는 것 자체를 차단하고 있는 데서 비롯된 결과로 해석된다.
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