신사임당의 초충도

목차

1. 학습 목표
2. 학습 대상
3. 학습 방법
4. 학습 순서
5. 학습 분위기
6. 학습 평가
7. 교사의 역할
8. 준비물-단계별 교사, 학생 준비물을 알아본다.
9. 학습 활동
 수업 감상문 

본문내용

몇 개 선택해서 그에 대한 감상도 적어본다.
9. 학습 활동
♥활동 전 교사가 준비할 사항
- 모둠별로 자리배치가 되어있다.
- 교사가 준비한 준비물은 교실 측면에 정리되어 있어 중간 표현시간전에 쉬는 시간이 되면 모둠에서 한명씩 나와서 각자 모둠별로 준비물을 준비한다.
◈학습 목표◈
가) 초충도를 그린 신사임당에 대해 알아보고 아울러 초충도를 감상해볼 수 있다.
나) 수묵채색화와 채색화의 기법을 기본으로 다양한 재료를 이용하여 작품을 만들어본다.
◆도 입◆
1)문제인식(전체활동)
①Q:이 그림을 보면 드는 생각
②그림에 대한 설명
③Q:초충도 안에 무엇이 그려져 있으며 어떻게 표현되었는가?
④수묵채색화의 기법에 대해 간단히 설명을 하면서 자연스레 표현기법을 학습한다.
◆전 개◆
5)표현활동을 위한 발상구상(개별활동)
2)자유롭게 표현하기(개별활동)
①다양한 사물을 수묵채색화의 기법을 골고루 이용하여 표현해보도록 한다.
②Q:수묵채색화의 기법이 잘 살아났는가
다양한 표현활동이 가능하도록 교사는 돌아다니면서 학생 개개인의 능력을 고무시킨다
◆정 리◆
7)전시 및 감상(개별활동→모둠활동→전체활동)
=>수업을 마치고 각자의 그림을 그대로 가지고 있다. 그린 그림을 가지고 국어과와 통합적으로 연계해서 자신의 그림을 모티브로 해서 동화나 동시를 지어보는 활동으로 이어간다.
수업 감상문
좋은 점이 아주 많은 수업이었습니다. 우선 타 교수님들과는 달리 이렇게 미술수업을 구성해보는 것으로 평가를 내려주시는 것이 “기능 평가”에 머무르지 않고 “수업기술평가”여야 할 것과 같은 미술교육 평가에 있어서 처음 있는 일이라 너무 반갑습니다.^^ 물론 미술의 기능적 측면도 허술하게 생각해서는 안되겠지만 저희가 미술교육을 시킬 사람이지 기능대회에 나갈 사람이 아닌데도 기능평가에 머무는 것이 못내 아쉬웠거든요..천부적 재능은 뛰어넘을 수 없는거니까요..(물론 열심히 하면 더 좋은 작품이 나오는 경우도 있지만 희박한 경우에 불과하다고 생각되거든요.)
다음으로 모든 학우들이 언급하겠지만 교수님의 수업방식이 너무 좋았습니다. impressed 했다고 할까요? 작품 작업을 한 후 함께 감상을 해보는 시간을 가질때 항상 모든 학우들의 장점만을 가지고 평가해 주시는 점이요. 저도 몇 년후 교단에 서서 미술과 수업을 할 때 교수님 만큼은 안되더라도 최대한 밝은 표정과 고운 말투로 아이들의 그림을 칭찬해주고 격려해주렵니다.
그리고 모든 학생들에게 절대적으로 부족한 미술감상 경험을 늘려주시기 위해 수업초반에 여러 가지 종류의 미술작품들을 주제별로 이해하기 쉽게 설명해주시며 감상하는 시간을 갖었던 것이 참 좋았던 점 같아요. 자칫 졸리기 쉬운 미술감상 시간인데 교수님 특유의 음색과 재미있는 말솜씨에 졸릴 틈 없이 많은 작품을 감상할 수 있었던 계기가 된 것 같습니다.
이 많은 장점을 가진 수업을 받고 짜낸 저의 이 미술교과 수업구성안(?)이 교수님 마음에 드실지 모르겠지만 교수님의 수업방식에서 좋은 영향을 받은 점과 제 나름의 교육철학을 조금 반영하여 열심히 짜보았습니다. 항상 저희 과 수업분위기가 좋다고 칭찬해주셔서 감사드리구요..한 학기 동안 감사했습니다. (__) 아참! 마지막 수업 때 협동화를 그려보고 감상해보는 시간을 갖을 때 정말 정말 즐거웠습니다. 같은 과 친구들이 어떤 생각을 하면서 학교를 다니는지 그간 서로의 바쁜 생활 때문에 미처 알지 못했던 면이 많았는데 친구들의 생각에 대해서도 알 수 있는 좋은 계기가 된 것 같아요.^^　무엇보다 평가에 대한 강박관념 없이 수업을 받을 수 있어 참 편안하면서도 happy 한 수업시간이 된 것 같아요^^ 다시 한번 감사드립니다.

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