협동학습

본문내용

들의 성취 정도가 개인의 성적에 영향을 준다. 경우에 따라서 집단 평균 대신에 집단 내 모든 구성원이 정해준 수준 이상에 도달했을 때 집단 구성원들에게 보너스 점수를 주기도 한다. 이 모형은 집단 구성원들이 관련 자료를 같이 보고, 같이 이야기하며, 생각을 서로 교환할 수 있다. 교사는 학생들의 상호 작용을 관찰하여 상호 작용이 이루어지도록 노력한다.

키워드

협동학습,   집단활동,   협동활동,   집단과정,   직소우,   지그소우