<아동학습지도> 시각장애에 대해

소개글

<아동학습지도> 시각장애에 대해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1, 시각장애의 정의

2. 시각장애의 출현률

3. 시각장애의 원인

4. 시각장애의 특성

5. 시각장애의 심리 및 사회적 적응

6. 시각장애의 예방

7. 시각장애의 교육 방법

본문내용

그는 이렇게 말했다고 한다.
"나는 비록 나이는 많지만 늙은이가 아니다. 나는 피아노는 보이 지 않지만 건반은 잘 보이는 이상한 눈을 가졌다." 라고 대답하곤 한다.‘활동하지 않은 것은 죽 음을 의미한다.’는 좌우명을 가지고 정열적으로 살아온 루빈슈타인은 연주회가 있을 때마다 피나는 연습을 하여 악보를 보지 않고도 연주할 수 있을 정도가 되었기 때문 에 훌륭한 연주를 해낼 수 있었던 것이라고 생각한다.
우리는 흔히 겉으로 드러난 모습만 가지고 어떤 일을 평가하거나, 과정은 알아보지도 않고 결과만 가지고 속단을 내리는 경우가 있는 것 같다. 큰 일을 이루어 낸 사람들 을 보면 그 일이 드러나기 전에 남모르는 가운데 애써 쌓은 과정이 있었음을 알게 된 다. 사회가 바뀌어진 만큼 사람들의 심리도 변해버린 선의의를 가진 대부분의 사람들 조차도 시각장애가 있는 어떤 사람들에게 도움을 주는 것을 주저하는 것 같다. 장애 인이라는 시선을 가지고 보통사람들과 틀리다는 것만으로 무시해 버리는 것이 대부분 이다. 몇일전 송내역에서 시각장애 1급 장애인이 선로로 떨어져 사망하는 창사가 발생하 기사를 보았다. 길을 잘못 들어서 올라가는 길을 찾아 가다가 발생한 사건이 다. 장애인들의 특성을 배려한 안전대책원도 없이 방치해둔 것이 잘못이 아닌가 생각 한다. 이런 장애인들을 위한 시설들이나 학습능력을 높이기 위한 노력도 계속되어야 할 것같다. 또 교육자료와 교육에 필요한 맹인용 자나 저울, 온도계, 타자기, 컴퓨터 등의 실 생활에 필요한 여러 가지 개발로 학습이 이루어질 수 있게 도와주어야 하는 계기가 필요하다고 생각한다.

키워드

장애아동교육,   아동학습,   시각장애,   시각장애아 교육