교육현장안정화

목차

I. 서론
II. 교육 현장 안정화 대책 수립을 위한 과제
1. 교단 갈등 증폭에 대한 시각 재고
2. 갈등 원인 분석시 유의점
3. '교육현장 안정화 종합대책'에 대한 의견
III. 결론

본문내용

대한다.
제시된 교육 현장 안정화 영역별 추진 과제(총괄표)를 보면 이미 추진중인 많은 교원정책을 안정화차원에서 재배열한 인상이 짙다. 교원 정책을 안정화 차원에서 바라보는 것은 좋으나 안정화라는 목적을 달성하기 위하여 혹시 다른 목적을 해치지는 않는지 반드시 고려하기 바란다. 가령 교원 승진 제도 개선의 경우 현행 제도가 가지고 있었던 강점을 살리면서도 문제점을 보완하는 방안이 마련되어야 한다. 현행 교원 승진 제도는 문제가 많기는 하지만 다른 나라의 어느 제도보다도 교사들의 내적·외적 동기 유발에서 성공적인 제도이다. 만일 문제만 보고 제도를 고치면 더 큰 것을 잃을 수도 있다.
III. 결론
이상으로 교단안정화 정책 수립시 고려해야 할 점에 대한 내 생각을 간단히 밝혔다. 정부 일을 하다보면 늘 문제가 되는 것이 시간과 예산이다. 아주 촉박한 일정 속에서 부족한 예산으로 원인 진단과 해결책을 제시해야 하는 것이 우리의 현실이기는 하지만 이 번에는 보다 장기적인 안목에서 체계적인 방식으로 일이 진행되는 것 같아 희망적이다. 관련 집단과 교원들의 피부에 와 닿는 안이 마련되고 마련된 안을 토대로 우리 교육이 한 걸음 더 나아갈 수 있기를 기대한다.

키워드

교육,   교육현장,   학교 갈등,   교단안정화