인성교육 프로그램 설문

목차

♣ 설문대상

♣ 교육 목표

♣ 특색 교육

♣ 교사의 인식

♣ 학생들의 인식

♣ 결론

본문내용

번 문항에 대해 답변한 학생들 중에서 4번 문항에 대한 답변을 적용시켜보면 다음과 같다.
① 줄었다고 생각한다. - 총 11명
중에서
ⓐ 예 -5명
ⓑ 아니오 -3명
ⓒ 중간정도 -2명
ⓓ 생각없음 -1명
② 줄지 않았다고 생각한다. - 총 19명
중에서
ⓐ 예 -8명
ⓑ 아니오 -8명
ⓒ 중간정도 -2명
ⓓ 생각없음 -1명
③ 그저 그렇다.- 3명
중에서
ⓐ 예 -1명
ⓑ 아니오 -2명
④ 관심없다.- 7명
5. 학교에서 실시한 인성교육 프로그램에 만족하고 있습니까?
2. 번 문항에 대해 답변한 학생들 중에서 4번 문항에 대한 답변을 적용시켜보면 다음과 같다.
① 줄었다고 생각한다. - 총 11명
중에서
ⓐ 만족한다. -10명
ⓑ 조금 만족한다. -1명
② 줄지 않았다고 생각한다. - 총 19명
중에서
ⓐ 만족한다. -12명
ⓑ 만족하지 않는다. -7명
③ 그저 그렇다.- 3명
-3명 모두 만족하고 있었다.
④ 관심없다.-7명
6. 학급이나 학교 생활에 만족 혹은 불만족을 느낀다면 그 이유는 무엇입니까?
2. 번 문항에 대해 답변한 학생들 중에서 3번 문항에 대한 답변을 적용시켜보면 다음과 같다.
① 줄었다고 생각한다. - 총 11명
중에서
ⓐ 만족 - 6명
ⓑ 불만족 - 5명
② 줄지 않았다고 생각한다. - 총 19명
중에서
ⓐ 만족 - 8명
ⓑ 불만족 - 10명
ⓒ 그저 그렇다. -1명
③ 그저 그렇다.- 3명
-3명 모두 만족하고 있다.
④ 관심없다.- 7명
<학교 생활에 만족하는 이유>
선생님이 잘 지도해주시고, 친구들과 잘 생활하고, 규범이나 규칙을 잘 지켜나가고 있기 때문.
<학교생활에 불만족을 느끼는 이유>
- 왕따 현상
- 선배들, 교우들의 괴롭힘
- 숙제가 많고 공부가 재미가 없음
- 학교 시설 미흡
- 시험을 자주봄
- 학생자신들의 잘못된 의식
- 학생들간의 수준차
♣ 결론
학교에서 이루어지고 있는 인성프로그램이 학생 모두에게 똑같이 영향을 미치는 것은 아니기 때문에 선생님의 세심한 배려와 지도가 중요함을 새삼 느낀다.
초등학생들임에도 불구하고 많은 욕설을 하는 것을 알게 됐고, 그들 스스로 인성 지도에 대해 자각하지 못하는 것이 아니라 구체적인 실천에 도덕적 인성이 아직은 성숙되지 못함을 알수 있다. 그리고 대부분의 학생들이 인성지도 프로그램에 동참하고 있는 그렇지 못한 학생들도 많고, 왕따 현상이 아직도 남아있다는 것을 알수 있다. 또한 그 이성지도에 대한 이해는 하고 있음에도 불구하고, 실천에 있어서는 미흡한것에 대해 학교에서 좀더 활발한 구체적 프로그램들이 실시되어야 할 것이다.
최근 일어나고 있는 청소년들의 인성부재, 폐륜아적인 행동들이 점점 연령층에 있어 낮아지고 있는 것을 보았을 때 우리의 어린이들도 또한 방심의 대상이 되어서는 안될 것이다. 핵가족 중심과 맞벌이 부부들의 아이들이 많아지면서 혼자생활하는 시간이 많아지면서, 남과 함께 협동하며 나누는 시간이 적어지는 아이들의 이기심이 더욱 커지기 전에 학교 공교육에서 실시할 수 있는 인성교육에 더욱 심혈을 기울여야 할 것이다.

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