청소년비행의 문제점과 해결방안

소개글

청소년비행의 문제점과 해결방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 시작하는 말

Ⅱ. 청소년비행의 개념

Ⅲ. 청소년비행의 유형

Ⅳ. 청소년비행발생의 원인 및 배경
1. 청소년의 내부 심리적인 면
2. 가정환경적 요인
3. 학교환경적 요인
4. 사회환경적 요인
5. 대중매체의 영향

Ⅴ. 비행청소년의 특징
1. 비행청소년의 심리적인 특징
2. 최근 청소년비행의 특성

Ⅵ. 청소년비행의 현황
1. 청소년비행의 총 현황
2. 범죄 유형별 현황
3. 연령별 현황
4. 남녀별 현황
5. 동기별 현황
6. 교육정도별 현황
7. 가족관계별 현황
8. 전과별 현황

Ⅶ. 청소년비행의 대책
1. 비행청소년의 법적처리
2. 비행청소년의 교정교육
3. 청소년비행의 예방

Ⅷ. 마치며

Ⅸ. 비행청소년을 위한 프로그램 및 기관

본문내용

건전한 오락시설을 마련해야 하고, 매스미디어의 사회교육적 기능을 재고하여 그 역기능을 최소화해야 한다. 그리고 오늘날 곤경에 빠져서 어려움을 당하며 상처입고, 고통 받고 있는 수많은 청소년들에게 올바른 사회인으로서의 성장을 촉진하며 인격의 바람직한 함양을 이루어 그들에게 밝은 내일로 가는 길을 열어 주어야 할 것이다.
Ⅸ. 비행청소년을 위한 프로그램 및 기관
<< 나사로 청소년의 집 >>
목적
- 보호 소년 수탁사업으로 불우한 비행 청소년들을 기독교 신앙으로 치유하고 교육 훈련하여 하나님의 사람으로 온전케 한다.
교육 내용
1. 인성 및 심성 교육
- 기독교 신앙을 바탕으로 과거의 상처치료와 부모 및 가정에 대한 잘못된 이해를 돕고 상처를 치료, 삶의 목표 및 방향 제시
- 교육을 통해 사회적응과 자신의 재능 발견 및 개발을 통해 올바른 사회인으로 성장하도록 지도교육
2. 상담
- 개인 상담을 통해 원생들의 정확한 이해와 그들의 고민을 해결하고 올바른 가치관을 형성하도록 지도
3. 학과 지도
① 특수반: 한글과 산수의 기초연산이 부족한 학생들을 중심으로 기본적인 한글터득과 사칙연산교육에서 더 나아가 중검 및 고검 시험을 준비할 수 있도록 교육 지도한다.
② 고검대검반: 국가에서 실시하는 고등학교 , 대학교 입학 자격시험에 합격을 목표로 중학교, 고등학교 과정을 교육 지도한다.
③ 수능반: 고검대검 과정을 합격한 학생을 대학 진학을 목표로 수학능력시험을 대비하여 교육지도한다.
④ 특별활동: 기타와 컴퓨터 교육, 종이접기, 체육활동(탁구, 당구, 축구, 농구, 합기도)을 통해 원생들의 잠재능력 개발과 사회에 적응하고 기술 터득을 통해 자신감을 갖도록 교육지도한다.
<< 경기도초등진로교육연구회(KECTA) >>
- 비행청소년 집단상담 프로그램
◐ 즐거운 나의 인생 만들기 ◑
1. 프로그램 개요
- 참여대상: 비행을 저지를 가능성이 높은 중고등학생 5명 내외
- 일반청소년들의 자기성장을 위한 교육 프로그램으로도 활용가능
2. 프로그램 소개
- 인생의 즐거움은 어떻게 살아가는 가에 달려 있고, 결국 자신이 만들어 가는 과정이다. 무슨 일을 어떻게 하든 우리의 생활은 즐거울 수 있어야 한다. 따라서 본 프로그램에 참여함으로써 진정 나에게 즐거움을 줄 수 있는 것이 무엇이며 그 즐거움을 찾기 위해서 우리가 해야 할 일이 무엇인지를 함께 탐색하는 과정이라는 점을 설명한다.
단 계
횟수
내 용
주요목표
도입단계
1
프로그램소개, 자기소개 및 신뢰감 형성
신뢰감 형성
집단에 대한 흥미유발
2
나는 무엇을 할 수 있는가?
문제진단
단계
3
나를 화나게 만드는 것 찾기
부정적 감정의 표출
중요한 문제 파악
치료적 자원 파악
4
욕구불만 원인 및 대처방안 탐색
문제해결
단계
5
원하는 것을 성취하였다면
새로운 자기 지각
동료의식 고취
자기 지향적 변화의욕
고취
6
잊고 싶은 나의 모습, 나를 아껴주는 사람찾기
7
인생설계
8
촛불의식
모임 1. 프로그램 소개, 자기소개와 신뢰감 형성하기
- 자신의 특징이 무엇인가를 확인해 볼 수 있는 기회를 통하여 자신에 대한 이해에 도움을 얻고, 또한 자신을 집단원들에게 소개함으로써 집단원간의 이해 및 신뢰감 발달을 돕는다.
모임2. 나는 무엇을 할 수 있을까?
- 비행청소년들의 심리적인 특성 중의 하나가 자기 자신에 대한 무가치감이다. 이러한 무가치감은 성인이 요구하는 혹은 기대하는 것을 해 낼 수 없다는 자기지각(self perception)의 결과이다. 따라서 집단원들이 자기 자신이 갖고 있는 자신의 긍정적인 면을 찾아내고, 발표함으로써 자기존중감을 향상시키는 것이다.
♠ 활동 1: 장기자랑 대회
♠ 활동 2: 나의 장점 50가지 찾아 발표하기
모임 3. 나를 화나게 만드는 것 찾기
- 비행청소년들은 자신이 겪고 있는 힘든 경험의 원인을 환경이나 주위 사람들에게 투사(projection)하는 경향이 강하다. 이로 인해 주변에 대한 적대감이 강하고 자신의 문제 행동의 원인을 객관화시키지 못할 뿐만 아니라 그 대처 방안도 충동적이고 감정적이다. 따라서 비행청소년들이 지닌 부정적인 감정들을 발표하게 하여 자신의 문제를 객관화시켜 지각할 수 있는 기회를 제공한다.
모임 4. 욕구불만의 원인을 객관화하고 대처방안 탐색하기
- 외부 상황에서 탐색된 욕구 불만 상황을 역할 연기를 통해 재연함으로써 문제에 대처하는 자신에 대한 인식능력을 증진시키고 합리적인 대처방안을 탐색한다.
♠ 활동 1: 역할연기
♠ 활동 2: 화나게 했던 상황에 대한 재분석
모임 5. 원하는 것을 성취하였다면?
- 말이나 글로써만이 아니라 행동으로 자신의 목표를 이룬 상황을 실현해 봄으로써 목표에 대한 성취 욕구를 강화시키고, 그의 현재 생활 속에서 준비하는 행동이 나타나도록 이끈다. 특히 이러한 체험을 통하여 집단원들의 성취 욕구를 자극한다.
♠ 세가지 소원 - 평소에 자신이 바라고 해결하고 싶었던 것(이루어 질 수 있는 것, 혹은 없는 것)을 생각하여 적게 하고 이것이 성취되었을 때를 상상하여 만족감을 느낄 수 있도록한다.
♠ 원하는 것을 성취하거나 바라던 직업을 가졌을 때의 나의 모습 그리기
♠ 10년후 자기 모습 그리기
모임 6. 잊고 싶은 나의 모습 버리기와 나를 아껴주는 사람 찾기
- 과거의 잘못된 나의 모습을 찾아내고 공개하여 새로운 탄생을 체험하고, 자신을 아껴주고 보호해 주는 사람과 그 내용을 적어봄으로써 자기가 혼자뿐이 아니라는 사실을 인식시킨다. 이를 통해 새로운 인간관계를 정립할 기회를 마련한다.
♠ 활동 1: 버리고 싶은 것들 버리기
♠ 활동 2: 나를 아껴주는 사람들 찾기
모임7. 인생설계하기
- 실현 가능한 인생목표를 설정하고 구체적인 실천행동 계획을 작성하여 봄으로써 미래에 대한 자신감과 희망을 증진시킨다.
모임 8. 촛불의식
- 의식은 어떠한 행위를 정당화시키는 마력을 가지고 있다. 여기서는 경건하고 엄숙한 분위기를 조성하며, 참가자이 집단 활동에서 생각하고 표현할 것들을 정당화시키고, 자신의 것으로 간직할 수 있는 기회를 제공한다. 이러한 활동은 결국 자기성찰의 체험을 구체화하고 정리하여 새로운 모습으로 인생을 살 수 있도록 하는 데 목적이 있다.

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