목차
1. 언어․의사소통과 다른 발달 영역간의 관계
2. 정신지체아동 및 자폐아동의 언어 및 의사소통 특성
2. 정신지체아동 및 자폐아동의 언어 및 의사소통 특성
본문내용
사론
형태론
음운론)
발음과 명사 어미와 관련된 형태학적인 어려움
흔히 기초가 되는 의미를 무시하는 문장 구성
정신연령이 같은 비장애학생보다 덜 복잡한 문장
단어의 순서에 지나치게 의존
비장애학생 내에서도 다양한 음운론 나타냄
비장애학생과 유사한 발달순서
가장 최소한으로 영향을 미치는 언어의 측면
이 해
연결된 대화에서 제한적인 이해
형태론
음운론)
발음과 명사 어미와 관련된 형태학적인 어려움
흔히 기초가 되는 의미를 무시하는 문장 구성
정신연령이 같은 비장애학생보다 덜 복잡한 문장
단어의 순서에 지나치게 의존
비장애학생 내에서도 다양한 음운론 나타냄
비장애학생과 유사한 발달순서
가장 최소한으로 영향을 미치는 언어의 측면
이 해
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