생활지도의 주체와 생활지도에 임하는 교사의 자세 및 태도를 설명하고 예비 지도교사로서 학습자가 생각하는 바람직한

소개글

생활지도의 주체와 생활지도에 임하는 교사의 자세 및 태도를 설명하고 예비 지도교사로서 학습자가 생각하는 바람직한에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
1. 생활지도의 주체
2. 교사의 자세
3. 교사의 태도
결론

본문내용

서로 협력하며 책임의식을 공유하는 관계가 형성되어야 한다. 학생이 자신의 생각과 감정을 자유롭게 표현할 수 있는 환경, 교사의 따뜻한 관심과 지속적인 격려, 그리고 학교 전체의 체계적 지원이 조화를 이루어야 한다. 결국 학생이 스스로 정체성을 확립하며 책임감 있게 삶을 살아갈 수 있도록 하는 것이 생활지도 목표이며, 이는 교사와 학교의 적극적 역할 없이는 불가능하다. 예비 지도교사로서 이러한 태도와 자세를 갖추는 것은 학생들의 성장을 돕는 길이며, 더 나아가 건강한 사회 구성원으로 성장하는 데 중요한 기초임을 명심해야 한다. 이를 위해 끊임없는 자기개발과 학생과의 신뢰 구축이 필수적이며, 학생들이 자기 삶의 주체임을 인식하는 데 기여하는 것이 생활지도에서 가장 바람직한 방향임을 다시 한 번 강조한다.

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레포트,   과제,   방통대,   학은제,   방송통신대,   학점은행제,   대학,   숙제