효과적인 학업평가

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효과적인 학업평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

효과적인 학업평가
1. 평가의 개념 및 유형
1) 평가와 측정
2) 교육평가의 두 가지 관점
3) 학습평가의 형태
4) 규준참조평가와 준거참조평가

2. 시험문항의 제작

3. 평가도구의 양호도
1) 타당도
2) 신뢰도
3) 객관도

4. 교실에서의 평가

본문내용

일관성 정도를 말한다.
① 평가자간 객관도: 하나의 반응 결과에 대해 여러 사람의 채점 및 평가가 일치하는 정도
② 평가자내 객관도: 시간적 간격이나 상황의 차이에 관계없이 한 사람의 평가자가 나타내는 일관성.
4. 교실에서의 평가
1) 평가출제의 유의점: 교사는 측정하려는 행동수준에 적합한 문항을 선택하여 평가문제 출제의 오류를 줄여야 한다. 평가의 진정한 내용 타당도를 보장하기 위한 방법의 한 가지는 검사청사진을 사용하는 것이다.
* 검사청사진: 수업중에 실제 이루어졌던 학습목표와 과정을 평가에서 제대로 측정하도록 돕기 위하여 수업목표와 행동, 그리고 학습내용에 따라 계획적으로 시험문항을 구성하도록 하는 도구를 의미한다. 검사청사진의 이용은 수업에서 계획했던 학습목표와 지적 과정을 시험문항과 일치시킬 수 있기 때문에 평가의 내용타당도를 확보하고 학생의 시험에 대한 불신감도 줄일 수 있을 것이다.
2) 다양한 평가결과의 해석
* 변환점수: 연령점수, 백분위수, 표준점수 등이 이용되고 있다.
*참고문헌*
임규혁. <<교육심리학>> 학지사. 2004.
이달석. <<교육심리학>> 학지사. 1997.
이용남외 7명. <<신교육심리학>> 학지사. 1999.

키워드

학업평가,   평가와 측정,   학습평가,   규준평가,   형성평가,   진단평가,   총괄평가,   준거참조평가