(교육심리학) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 (22)

소개글

(교육심리학) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 (22)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
1. 가드너의 다중지능 이론 개요
2. 다양한 지능의 유형
3. 교육적 시사점
결론

본문내용

인재 양성이 매우 중요하다는 점이 강조되고 있다. 따라서 가드너의 이론을 바탕으로 한 교육 방법은 학생들의 잠재력을 구체적으로 진단하고, 이를 토대로 맞춤형 지도 전략을 수립하는 것이 필요하다. 지속적으로 교육 현장에서 다중지능평가 도구와 교수법이 발전함에 따라, 앞으로는 더욱 정밀한 학생 개별 맞춤형 교육이 가능해질 것으로 기대된다. 이러한 점에서 다중지능이론은 미래 교육의 지향점이 될 수 있으며, 교육의 민주화와 평등 실현에도 중요한 역할을 담당하게 될 것이다. 결국, 가드너의 다중지능이론은 학교 내 교육의 질을 높이고, 학생들의 전인적 성장과 삶의 질 향상에 기여하는 동시에, 미래 사회를 이끌어갈 창의적이고 유연한 인재를 양성하는 데 핵심적인 틀을 제공한다는 점에서 그 의미가 크다고 할 수 있다.

키워드

레포트,   과제,   방통대,   학은제,   방송통신대,   학점은행제,   대학,   숙제