목차
1. 서론
2. 본론
1. 학교사회복지실천모델 개요
2. 선택한 모델의 적용 방법
3. 기대되는 효과 및 평가
3. 결론
2. 본론
1. 학교사회복지실천모델 개요
2. 선택한 모델의 적용 방법
3. 기대되는 효과 및 평가
3. 결론
본문내용
정신적·사회적 건강에 긍정적 영향을 미친다는 사실을 명확히 보여준다. 또한, 교사와 학부모와의 협력 체계도 강화되어 학교 공동체의 결속력이 높아지고 있다. 그런데 이러한 효과는 단순히 일회성 지원에 그치지 않고, 지속적이고 체계적인 학교사회복지 실천이 이루어질 때에만 유지될 수 있음을 주지해야 한다. 결론적으로, 본 실천모델은 학생 중심의 실천 방식을 강화하여 학생 개개인의 잠재력을 최대한 끌어내는 데 기여하며, 학교 전체의 건강한 성장과 발전에 핵심적인 역할을 할 수 있음이 증명되었다. 따라서, 향후 학교사회복지 실천에서 적극 도입되고 확산되어야 할 중요한 모델임이 분명하며, 정부와 교육기관의 지속적 지원과 정책적 배려가 병행되어야 학생들의 삶의 질 향상과 학교 문화 개선이 실현될 것임을 재확인한다.
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