수평적 리더쉽과 수업하는 교장선생님에 관하여

목차

1. 여는 글

2. 펴는 글

3. 닫는 글

본문내용

그렇게 힘든 일은 아니라고 봅니다.
아. 교사의 활동 상황이 인사기록카드 또는 별도 카드에 비교적 상세히 기록·관리되면 좋겠습니다.
외국의 어느 회사 직원의 카드에 그 사람의 이력이 모두 나타나 있다고 합니다. 어디에서 근무했었는가, 프로젝트를 수행했다면 역할은 무엇이었나 등까지도 기재되어 카드만 보아도 쌓아온 경력을 모두 알 수 있어 그 사람의 능력을 판단할 때 유용하다는 이야기를 들은 적이 있습니다. 그것을 답습하자는 것은 아니고 우리의 인사기록카드에는 승진과 관련된 내용들은 있는데 당사자의 능력을 판단할 수 있는 각종 데이터가 별로 없는 것이 문제입니다. 작품전시회를 열었다든지, 학술대회에 논문을 발표했다든지, 연구(자문)팀 활동이나 준거집단 지도교사 활동 등 많은 사례가 있을 것입니다.
그래서 인사기록카드의 양식을 바꾸든지 아니면 별도 카드(수기 또는 전산)를 비치해서라도 교장후보자 심사, 보직교사 및 포상 추천 등이 필요할 때 유용하게 활용될 수 있다면 공인된 자료로서의 위상을 갖게 되면서 좀 더 객관적인 평가가 이루어지지 않을까 합니다. 학교생활기록부가 내신성적에 들어가는 내용만 기재하지 않는 것처럼 교원의 인사기록카드도 변화되기를 바랍니다.
3. 닫는 글
승진 구조, 업무시스템 등 학교시스템이 좀 더 학생교육을 중심에 두는 방향으로 변해야 교사들이 가르치는 일에 전념할 수 있고, 나아가 우리 나라 교육의 진정한 발전을 기대할 수 있지 않겠나 하는 마음으로 의견을 제시하였습니다.
부분에 따라 읽기 거북스런 분도 계실 줄 압니다만 널리 양해하여 주시고, 부족한 글 끝까지 읽어 주셔서 감사합니다.

키워드

수평적리더쉽,   리더쉽,   교장선생님,   학교장,   교사문화,   학교조직