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의미한다. 이러한 교육과정에서 교사는 수업을 통해서 지식 전달자가 아니라 아동 스스로가 학습하는 상황을 유도하는 학습의 조력자로서의 역할이 요구된다.
- 이현미 박사(교육심리, 언어교육 전, 한국교육평가센터) -
* 참고문헌
교육의 심리학적 이해, 이윤상, 오윤성 공저, 다락원 서원, 2000
교육심리학의 이해, 신명희 외 공저, 학지사, 2002
- 이현미 박사(교육심리, 언어교육 전, 한국교육평가센터) -
* 참고문헌
교육의 심리학적 이해, 이윤상, 오윤성 공저, 다락원 서원, 2000
교육심리학의 이해, 신명희 외 공저, 학지사, 2002
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