태권도의 도덕적 교육 효과

목차

Ⅰ 서 론

Ⅱ 본 론
태권도의 본질
태권도 정신
태권도 교육의 의의
태권도 교육의 가치
태권도가 도덕성을 필요로 하는 이유
태권도장에서 할 수 있는 도덕교육의 두 가지 방식
태권도사범의 도덕 교육적 책임

Ⅲ 결 론

본문내용

. 지금과 같은 입시 중심 교육체제하에서 도덕교육, 인간교육에 대한 기대는 헛된 꿈에 지나지 않는다. 여기서 나는 태권도도장에 기대를 걸어 본다. 왜 하필 태권도장인가? 현재 우리 나라에는 수천 개의 사설 도장이 존재하고 있으며, 여기에는 수없이 많은 아이들이 관원으로 등록되어 있다. 이것이 그 이유이다. 우리 태권도장은 수많은 우리의 아이들을 책임지고 있기 때문에 그들의 교육에 관심을 기울여야만 한다. 우리 아이들이 학교에
서 배우지 못하는 것을 도장에서 배울 수 있도록 해야만 한다. 즉 태권도장은 우리 아이들의 도덕교육을 책임져야만 한다. 이것은 한국사회의 구성원으로 우리 태권도인들의 자각적 책임일 뿐만 아니라 아이를 도장에 보내는 학부모들의 요청이기도 하다. 이와 같은 요청은 한국사회는 물론이고 태권도가 보급되어 있는 서구사회에서도 마찬가지이다. 도장에서 도덕교육을 하기 위해서는 무엇보다도 사범에게 그에 걸 맞는 자질이 요구된다. 교육자적 자질, 구체적으로 말해 도덕교육을 수행할 수 있는 교육자적 자질이 요구된다. 그러나 현재 우리 나라 사범들의 상황을 고려해 보면 이 점에 대해 매우 회의적이다. 국기원에서 이루어지고 있는 사범지도자교육을 보면 대충 답이 나온다. 지도자 교육의 대부분은 실기위주로 이루어져 있다. 겨루기론, 품새론, 시범론 등등. 최소한 10년 이상 태권도를 수련해야 4단을 얻을 수 있으며, 4단을 얻어야 지도자교육을 받을 자격이 주어진다. 그런데 10년이상의 태권도수련으로 부족해서 지도자교육에서 또다시 실기를 배우다니... 물론 실기교육이 필요한 점을 부정하지는 않겠다. 도장마다 기본기의 동작이 조금씩 다르고, 따라서 품새도 다르게 실행되고 있기 때문에 교과서적으로 정립된 통일된 동작을 가르치는 일은 필요하다고 생각된다. 그러나 지도자교육에서 보다 중요한 것은 교육학에 대한 강의에 많은 시간을 할애해야만 한다는 점이다. 사범에게 교육자로서의 책임감과 의무감을 심어 주어야하고, 바른 교육이 무엇이며, 필요한 교육이 무엇인지를, 왜 인간을 존중해야되고, 아이들은 바르게 가르치는 방법이 무엇인지 이해하고, 깨달을 수 있는 기회를 제공해야만 한다.
Ⅲ 결 론
우리는 도장에서 태권도를 배운다. 태권도를 배우는 곳이 도장으로 된 것이다. 지금은 전국에 많은 도장들이 생겼으며 수련생 또 한 엄청나게 증가했다. 이 것은 학교 못지 않은 배움의 장터라 할 수 있겠다. 오히려 학교에서 제대로 배우지 못하는 예절, 즉 도덕성교육을 태권도 도장에서 배우고 있다. 태권도는 예의를 중시하는 운동으로서 누구나 쉽게 배울 수 있다. 태권도라는 그 말 자체에도 도의 개념에 예의가 포함 되어있다. 태권도는 각 개인이 직접 자기가 수련하는 인간 교육의 한 분야로서 개인의 인격 완성과 행복한 생활을 영위하려는 개인 요구에 의하여 각자 건전한 정신과 육체적 발달을 도와주는 일을 내포하고 있다. 따라서 태권도 교육은 개인의 인격 완성을 위한 심신 수련이므로 지속적인 관심은 물론 학생이나 수련자의 발달을 최대한 촉진하고 조성하는 일이라고 하겠다.
지금까지 태권도 교육의 가치 측면에서 살펴보았다. 어느 분야의 운동이건 독특한 효과가 있겠지만 우리 겨레의 문화적 유산이며 고유한 국기로서의 무도인 태권도의 가치는 대단히 높다고 하겠다. 태권도 가치를 설명하는 데 있어 사람마다 약간의 차이가 있기 마련이지만 인간교육, 인격완성이라는 측면에서는 의의가 없을 것이다. 태권도의 규칙적인 훈련을 통하여 신체적 건강은 물론이거니와 자신감, 절제 극기심, 진취성 등을 태권도 교육이 주는 심리적 효과라 할 수 있다. 앞서 살펴보았듯이 태권도 교육의 도덕적 가치로서 민주시민의 자질함양과 인격완성 및 자기완성에로의 가치를 지닌다고 하겠다. 태권도가 무도라고 표현하는 것도 이와 같은 교육적 가치를 지니고 있음을 의미하는 것이다. 심리적 측면에서의 태권도 교육의 가치는 태권도 수련과정에서 얻게되는 자신감과 담력, 인내심과 극기 등이 현대인들이 받게되는 심적 고통이나 공포로부터 벗어나게 해준다고 하였으며 사회적 측면으로서의 가치로서는 태권도 교육을 통하여 사회가 요구하는 기본태도를 익히게 하여 건강한 사회성원으로서의 자질을 갖추게 하는데 있으며 마지막으로 운동생리학적 가치로서 태권도 교육은 실체의 조직력과 균형 있는 신체발달을 유도할 뿐만 아니라 생물학적 기능의 촉진을 가져다준다고 하였다. 이처럼 태권도 교육이 지닌 효과를 살펴볼 때 인간의 삶에서 떼어놓을 수 없는 것이 바로 태권도 교육임을 알게 된다.

키워드

태권도,   태권도와 도덕성,   태권도의 교육효과,   태권도의 도덕적 효과