가족을 주제로 한 유아교육 실습안

소개글

가족을 주제로 한 유아교육 실습안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.행복한 우리 집을 찾아요

2.깨끗한 우리 집

3.누구네 집일 까요?

4.즐거운날 찾기

5.가족 이름 쓰기

6.우리 집으로 오세요

7.의좋은 형제

8.가족 이야기

9.가족 놀이

10.우리 가족의 물건을 나누어 보아요

11.집을 완성해 주세요

12.가족 만들기

13.행복한 우리집

14.화목한 가족을 만들어요

15.우리 가족

16.누구일까요?

17.촉감 집

18.아이가 태어났어요

19.가족 놀이

20.글자 놀이

21.가족 도미노

22.사이 좋은 형제

23.가족들의 호칭

24.우리 집을 꾸며요

25.내가 할 수 있어요

26.가족 이름 부르기

27.생일축하 합니다

본문내용

3Cm의 종이를 코팅한다.
2. 코팅한 종이 윗 부분에 번호를 붙인다.
활 동 방 법
1. 2개조로 나누어 게임판을 하나씩 나누어 갖는다.
2. 순서를 정해 돌림판을 돌린다.
3. 돌림판을 돌려 나온 수를 보고 같은 색깔의 수를 그림카드에서 찾는다.
4. 그림카드에서 나온 그림이 바른 행동이면 자신의 게임판의 네모를 1개 뒤집는다.
바른 행동을 하는 상황이 아니면 게임판을 뒤집을 수 없다.
5. 게임판을 다 뒤집어서 '나는 형제(친구)와 사이좋게 지내요'가 먼저 완성되는 유아 가 이긴다.
23.가족들의 호칭
생 활 주 제
가 족
활 동 명
가족들의 호칭
개 념
가족 구성원은 관계에 따라 여러 가지 호칭이 있다.
활 동 목 표
가족간의 부르는 호칭을 알고, 관계에 따라 다르게 호칭될 수 있음을 안다.
흥 미 영 역
수·조작 영역
대 상 연 령
만 5 세
자 료
기본판(우드락), 깃발(색지), 설명(정답)카드, 길 안내지도, 수수께끼카드
제 작 방 법
※ 기본판
1. 우드락을 이용하여 사다리가 있는 기본판을 만든다.
※ 설명(정답)카드
1. 색지에 정답 그림과 호칭 및 설명을 적어 코팅하여 고리로 연결한다.
※ 길 안내지도 외
1. 여러 가지 사다리 타는 길을 그려 코팅한다.
2. 깃발에는 가족구성원의 이름을 색지에 써 붙인 후 코팅하여 말을 만든다.
3. 색지에 가족구성원의 호칭을 묻는 수수께끼를 써서 카드를 만든다.
활 동 방 법
1. 수수께끼 카드를 기본판 속에서 꺼내어 읽어본다.
2. 수수께끼에서 말하는 가족의 깃발에 수수께끼카드의 번호표를 떼어 붙인 후 사다 리를 탄다.
(아버지 - 길 안내지도의 아버지의 사다리 길)
3. 사다리를 타고 올라가 정답카드의 내용을 읽어본 후 맞는지 확인한다.
4. 깃발에 붙인 번호를 정답카드에 붙인다.
5. 답이 맞았을 경우 정답카드 뒷장의 다른 설명도 읽어본다.
(예: 어머니 - 나를 낳아주시고 길러주신 분으로 여자이다.
- 나의 이모의 여자 형제로 언니이거나 여동생이다.)
24.우리 집을 꾸며요
생 활 주 제
가 족
활 동 명
우리 집을 꾸며요
개 념
가족의 생활 모습은 다양하다.(의, 식, 주)
활 동 목 표
가족에게는 가족이 쉴 수 있는 집이 필요하다는 것을 안다.
흥 미 영 역
수·조작 영역
대 상 연 령
만 5 세
자 료
집 평면도2채, 가정용품 2셋트, 바람주사위
제 작 방 법
※ 집 평면도
1. 하드보드지를 30cm×40cm 으로 잘라 벽을 우드락으로 두른다.
2. 집의 구조를 우드락으로 세운다.
3. 방3개, 주방, 화장실, 거실을 만든다.
※ 가정용품
1. 가정용품 전단지를 모아 2셋트씩 자른다.
2. 코팅을 한 후에 뒤에 세울 수 있도록 클립을 펴서 부착한다.
※ 바람주사위
1. 아크릴을 10cm×10cm으로 잘라 정육면체를 만든다.
2. 스티로폼을 정육면체로 자른다.
3. 아크릴 통에 넣는다.
활 동 방 법
1. 순서를 정한다.
2. 아크릴 통에 바람을 분다.
3. 스티로폼 주사위가 멈춘 후 숫자가 나오면 그 수만큼 가정용품을 올린다.
4. 먼저 가정용품을 다 채운사람이 게임이 끝난다.
25.내가 할 수 있어요
생 활 주 제
가 족
활 동 명
내가 할 수 있어요
개 념
가족간의 예절, 가풍을 통한 가정 교육이 이루어질 수 있다.
활 동 목 표
집에서 도울 수 있는 일을 알아보고 실천한다.
흥 미 영 역
조작 영역
대 상 연 령
만 4 세
자 료
기본판(하드보드지, 시트지), 말, 판(아크릴 판), 탁구공, 여러 도울 수 있는 그림
제 작 방 법
1. 하드보드지로 기본판을 만든다.
2. 사람 말을 만든다.
3. 아크릴 판을 이용해 판을 만든다.
4. 색상지를 이용해 여러 가지 도울 수 있는 그림을 만든다.
활 동 방 법
1. 기본판을 펼친다.
2. 말을 하나씩 정한다.
3. 탁구공을 불어 공이 떨어지는 곳이 누구를 도울 수 있는 것인지 본다,
4. 말을 움직이고 끝까지 먼저 도착하는 사람이 이긴다.
26.가족 이름 부르기
생 활 주 제
가 족
활 동 명
가족 이름 부르기
개 념
가족 구성원은 관계에 따라 여러 가지 호칭이 있다.
활 동 목 표
가족과 친구를 부를 때 알맞는 호칭을 사용한다.
흥 미 영 역
언어 영역
대 상 연 령
만 3∼4 세
자 료
상자(하드보드지, 우드락, 빽업, 투명시트지, 그림자료, 색 테이프), 막대
제 작 방 법
1. 하드보드지로 3면이 막힌 직사각형의 상자를 만든다.
2. 막힌 한 면에 막대를 꽂을 수 있는 4개의 구멍을 뚫는다.
3. 빽업을 꾸민다.
4. 카드 한 개에 그림을 그리고 단어를 표기한다.
5. 세 개의 단어는 그림과 관계없는 명칭을 쓰고, 1개는 그림의 명칭을 쓴다.
6. 그림과 명칭이 맞는 곳은 구멍이 뚫려 있게 하고 나머지 세 개는 막힌 구멍을 만든다.
활 동 방 법
1. 카드에 그려진 그림들에 대해 이야기하고 명칭을 알아본다.
2. 카드의 그림들 중 명칭이 맞는 것을 찾아 구멍에 막대를 꽂는다.
3. 막대를 꽂은 후 카드를 잡아당겨 보고 빠져 나오지 않으면 그림과 명칭이 맞지 않는 것이므로 다시 선택한다.
4. 가족과 친구 이름을 바르게 불러본다.
27.생일축하 합니다
생 활 주 제
가 족
활 동 명
생일축하 합니다.
개 념
가족들만의 특별한 행사가 있다.
활 동 목 표
가족들만의 특별한 행사가 있음을 안다.
흥 미 영 역
수·조작 영역
대 상 연 령
만 4 세
자 료
케이크2개(스폰지, 우레탄, 백업, 뽕뽕이 외), 초14개(우레탄, 백업, 자석), 돌림판1개
제 작 방 법
※ 케이크
1. 스폰지를 케이크 모양으로 자른다.
2. 스폰지위에 우레탄을 붙인다.
3. 가장자리에 백업을 두른다.
4. 여러 가지 장식으로 꾸며 마무리 한다.
※ 초
1. 백업을 적당한 크기로 자른다.
2. 우레탄으로 불꽃모양을 오려 붙인다.
3. 밑에는 자석을 붙인다.
활 동 방 법
1. 케이크와 초를 정한다.
2. 순서를 정한다.
3. 돌림판을 돌린다.
4. 구슬이 멈춘 자리의 그림을 보고 가족의 특별한 날이면 초를 붙이고 관계없는
그림이면 초를 붙일 수 없다.
5. 먼저 초를 다 붙이면 이긴다.
6. 진 유아는 이긴 유아에게 생일 축하 노래를 불러준다. (고깔모자 쓰고)

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