사회중심교육과정

본문내용

회 개조는 지역사회의 주요 현안문제를 주제로 학생들이 이 문제를 해결해 나가는 과정에서 얻게 될 결과를 중심으로 교육내용을 선택하고 조직하는 것이다. 미래사회 구현 설계는 미래사회를 예측하고 이를 원하는 방향으로 만들어가기 위해 주제와 교육 내용을 선택하고 조직하는 것이다.
② 사회중심 설계는 많은 교육내용을 학문에서 끌어오기 때문에 다학문의 설계 방식과 유사하지만, 다학문이 학문들 속에 들어 있는 지식, 기능, 가치를 이해하는 데 목적을 두지만, 이 설계는 사회의 유지, 개선에 필요한 지식, 기능, 가치를 학생들이 갖도록 하는 데 목적이 있다.
③ 이 설계의 장점은 변하는 사회여건과 이에 따른 사회요구에 맞는 교과나 단원을 만들 수 있다는 점이다. 그러나 이 설계는 학문들 속에 들어 있는 개념, 원리, 이론들을 체계적으로 학습시키기 어렵다는 단점이 있다.
[참고]
박연채 교육학
http://prokang.pe.kr/instruction_room/cur_eva/cur_eva02.htm
http://www.naver.com 웹문서
Mecca 교육학 [上] : 김대양·주성태
한민석 교육학(형설 출판사)
교육과정과 교육평가 : 박도순, 홍후조 공저 (문음사)

키워드

사회중심 교육과정,   사회적응적입장,   사회개혁적입장