목차
Ⅰ. 이 책을 선택한 이유는?
- 서울대 출신의 서울대 비판
- 도대체 무엇이 잘못된 것인가?
Ⅱ. 대학서열화로 인한 병폐
- 부모의 경제적 부담
- 학생들 측면에서의 문제점
- 서열화로 인한 신분 고착화
Ⅲ. 대학의 서열화가 왜 해체되기 어려운 것인가?
- 명문대 패권주의
- 학연과 학벌주의로 의한 사회적 권력독점
Ⅳ. 대안은 없는 것인가?
- 대학입시의 평준화
- 입시권리를 선언하자
Ⅴ. 마치며
- 서울대 출신의 서울대 비판
- 도대체 무엇이 잘못된 것인가?
Ⅱ. 대학서열화로 인한 병폐
- 부모의 경제적 부담
- 학생들 측면에서의 문제점
- 서열화로 인한 신분 고착화
Ⅲ. 대학의 서열화가 왜 해체되기 어려운 것인가?
- 명문대 패권주의
- 학연과 학벌주의로 의한 사회적 권력독점
Ⅳ. 대안은 없는 것인가?
- 대학입시의 평준화
- 입시권리를 선언하자
Ⅴ. 마치며
본문내용
을 관철시켜야 한다고 생각한다. 이는 학생들의 찌들린 입시 스트레스로 인한 정신적 신체적인 병폐를 지켜보지 않아도 될 뿐만 아니라 사교육비 부담에서 벗어나 생활의 질을 한층 높일 수 있을 것이다.
Ⅴ. 마치며
지금까지 왜곡된 무한경쟁의 입시체제로 인한 여러가지 병폐와 더불어 대학의 서열화가 왜 해체되기 어려운 것인가에 대해서 살펴보았다. 또한 마지막으로 문제에 대한 대안도 살펴보았다. 역시 병폐의 원인은 무한경쟁 이라는 고리에 있었으므로 그것을 해결하기 위해서는 대학입시의 평준화가 반드시 선행되어야 한다는 것을 알게 되었다. 이와 더불어 학생과 학부모는 자신과 직접적으로 관련되어 있는 교육 문제에 대해서 적극적이지 못하고 소극적인 태도를 취하는 것을 지양해야 할 것이다. 이제는 우리의 참여를 통해 교육을 바꿀 수 있다. 왜곡된 입시제도를 기반으로 학생들간 무한경쟁이 더이상 고등학생으로써 당연히 거쳐야 하는 통과의례가 아님을 보여줘야 한다. 나는 교육사회학 수업과 더불어 이 책을 읽기 전까지만 해도 현재 우리나라의 무한경쟁을 통한 입시는 어쩌면 당연한 제도라고만 생각했었다. 또한 우리는 문제를 개혁할만한 방법을 찾기 보다는 그저 정해진 시스템에 맞추어 공부하고, 상위권에 들지 못해 지방대에 입학한 것을 내 능력의 한계라고만 여기고 인생의 패배자라고까지 생각한 것이 사실이다. 하지만 이번 기회를 통하여 다수를 위한 입시혁명이 결코 허황된 말이 아님을 확신하게 되었다. 이렇게 인식한 만큼 철저한 사전조사와 다른 나라의 사례를 철저히 분석한다면 한국형 입시제도를 충분히 만들어내고 적용할 수 있으리라 생각한다.
Ⅴ. 마치며
지금까지 왜곡된 무한경쟁의 입시체제로 인한 여러가지 병폐와 더불어 대학의 서열화가 왜 해체되기 어려운 것인가에 대해서 살펴보았다. 또한 마지막으로 문제에 대한 대안도 살펴보았다. 역시 병폐의 원인은 무한경쟁 이라는 고리에 있었으므로 그것을 해결하기 위해서는 대학입시의 평준화가 반드시 선행되어야 한다는 것을 알게 되었다. 이와 더불어 학생과 학부모는 자신과 직접적으로 관련되어 있는 교육 문제에 대해서 적극적이지 못하고 소극적인 태도를 취하는 것을 지양해야 할 것이다. 이제는 우리의 참여를 통해 교육을 바꿀 수 있다. 왜곡된 입시제도를 기반으로 학생들간 무한경쟁이 더이상 고등학생으로써 당연히 거쳐야 하는 통과의례가 아님을 보여줘야 한다. 나는 교육사회학 수업과 더불어 이 책을 읽기 전까지만 해도 현재 우리나라의 무한경쟁을 통한 입시는 어쩌면 당연한 제도라고만 생각했었다. 또한 우리는 문제를 개혁할만한 방법을 찾기 보다는 그저 정해진 시스템에 맞추어 공부하고, 상위권에 들지 못해 지방대에 입학한 것을 내 능력의 한계라고만 여기고 인생의 패배자라고까지 생각한 것이 사실이다. 하지만 이번 기회를 통하여 다수를 위한 입시혁명이 결코 허황된 말이 아님을 확신하게 되었다. 이렇게 인식한 만큼 철저한 사전조사와 다른 나라의 사례를 철저히 분석한다면 한국형 입시제도를 충분히 만들어내고 적용할 수 있으리라 생각한다.
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