영유아교수방법론) 교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시를 제시 영유아 실내 자유놀이 지원을 구체적인 예시와 함께 설명하시오

소개글

영유아교수방법론) 교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시를 제시 영유아 실내 자유놀이 지원을 구체적인 예시와 함께 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시 제시

1) 교수학습의 새로운 동향
2) 구체적인 사례와 나의 견해

2 영유아 실내 자유놀이 지원을 구체적인 예시와 함께 설명

1) 영유아 실내 자유놀이 지원
2) 사례를 통한 이해

3. 참고문헌

본문내용

상황에서는 중재자가 되어 조화를 이끌어낸다.
2) 사례를 통한 이해
서울의 한 어린이집에서는 3~5세 영유아를 대상으로 ‘자유롭게 탐색하는 실내 놀이 공간’을 운영하고 있다. 이 어린이집은 넓고 안전한 교실 내에 ‘역할놀이 코너’, ‘블록 놀이 코너’, ‘미술 놀이 코너’ 등 다양한 주제의 놀이 공간을 조성하였다.
예를 들어, 역할놀이 코너에는 주방 놀이 세트, 인형, 가면, 작은 가구 등이 배치되어 있다. 아이들은 이 공간에서 부모 역할, 요리사 역할 등 다양한 역할을 자유롭게 선택해 놀이를 펼친다. 교사는 아이들이 놀이를 시작할 때 적절한 질문이나 제안을 하여 놀이를 확장할 수 있도록 돕는다. 예를 들어, 아이들이 ‘음식 만들기’ 놀이에 몰입할 때 “이 음식은 어떤 특별한 날에 만드는 거니?”라고 질문하여 아이들의 상상력과 언어 표현을 자극한다.
또 블록 놀이 코너에서는 다양한 모양과 크기의 블록을 제공하여 아이들이 창의적으로 구조물을 쌓거나 연결할 수 있도록 한다. 교사는 놀이 과정 중 아이들이 어려움을 겪을 때 힌트를 주거나, 블록을 이용한 간단한 건축 아이디어를 제안하여 놀이를 깊이 있게 만든다.
미술 놀이 코너에서는 종이, 색연필, 물감, 점토 등 여러 재료를 자유롭게 사용하도록 해 아이들이 자기 표현을 할 수 있도록 지원한다. 아이들이 자신만의 작품을 만들면 교사는 칭찬하며 작품에 대해 이야기하는 시간을 통해 자존감과 언어 발달을 촉진한다.
이 어린이집에서는 교사가 놀이에 지나치게 개입하지 않고 관찰 중심으로 아이들의 놀이를 존중하는 동시에, 필요 시 놀이 확장을 위한 지원을 제공하는 균형 잡힌 접근 방식을 적용하고 있다. 이러한 지원 방식은 아이들이 스스로 탐색하고 배우는 능력을 키우는 데 긍정적인 영향을 미치고 있다.
3. 참고문헌
김경희, 김혜경(2018). 「영유아 자유놀이와 교사의 역할」, 유아교육연구, 38(3), 123-145.
박정은, 이현주(2020). 「영유아 실내 놀이 환경의 구성과 놀이 지원 방안」, 아동학회지, 41(4), 67-85.
이영미(2017). 영유아 발달과 놀이 (3판). 서울: 학지사.
정선희(2019). 「유아의 자유놀이 경험이 창의성 발달에 미치는 영향」, 한국유아교육학회지, 43(1), 45-62.
최수정(2021). 영유아 놀이의 이해와 지도 서울: 양서원.
한국보육진흥원(2019). 영유아 놀이 환경 개선 방안 연구 보고서. 서울: 한국보육진흥원.

키워드

영유아교수학습동향,   실내자유놀이구체적사례,   영유아자유놀이사례,   영유아교수방법론방통대,   방송통신대영유아교수