목차
1. 수학이란 무엇인가?
2. 우리는 왜 수학을 배우고 가르치는가?
3. 수학을 어떻게 가르칠 것인가?
2. 우리는 왜 수학을 배우고 가르치는가?
3. 수학을 어떻게 가르칠 것인가?
본문내용
명해주는 인내심과 자상함이 필요하다. 나는 이처럼 교사의 학생에 대한 배려가 보이는 수업이 필요하다고 생각한다. 또한 아무리 쉬운 내용이라도 그 뿌리부터 교사 스스로가 직접 제대로 알고 이해하고 있어야함은 물론 말할 것도 없을 것이다.
초등학교기간은 수학에 대한 첫인상과 수학에 대한 관념이 결정지어지는 시기이다. 이때 수학에 대한 인상이 잘못 결정되게 되면 중학교, 고등학교에 가서도 학생들이 가장 고생하게 되는 과목이 바로 '수학'이 돼 버리게 되고 또 이런 경우가 많다. 따라서 나는 초등학교부터 제대로 학생들에게 수학의 개념을 심어줄 수 있는 제대로 된 수학수업이 매우 중요하다고 생각한다. 지금부터 교사가 될 마음가짐을 단단히 가지고 많은 생각을 해보는 예비교사로서의 준비를 하고 있어야 할 것 같다.
초등학교기간은 수학에 대한 첫인상과 수학에 대한 관념이 결정지어지는 시기이다. 이때 수학에 대한 인상이 잘못 결정되게 되면 중학교, 고등학교에 가서도 학생들이 가장 고생하게 되는 과목이 바로 '수학'이 돼 버리게 되고 또 이런 경우가 많다. 따라서 나는 초등학교부터 제대로 학생들에게 수학의 개념을 심어줄 수 있는 제대로 된 수학수업이 매우 중요하다고 생각한다. 지금부터 교사가 될 마음가짐을 단단히 가지고 많은 생각을 해보는 예비교사로서의 준비를 하고 있어야 할 것 같다.
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