교육 심리에서의 학습이론(자극- 반응이론,근접 이론,고전적 조건 형성....)

소개글

교육 심리에서의 학습이론(자극- 반응이론,근접 이론,고전적 조건 형성....)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

학습이론과 적용

학습의 기본개념

학습의 정의

학습의 수행

학습이론의 쟁점

자극- 반응이론(행동주의)

근접 이론

결합설

조작적 조건 형성

본문내용

결과를 얻을 수 있는 행동을 반복하는 경향이 있는 반면 부정적이거나 중립적인 결과를 가져오는 행동을 반복하지 않는 경향이 있다는 것이다.
그의 이론의 특성은 단순명료하다는 장점을 지니고 있는데 그 범주는 그게 아래와 같다.
대응적 행동과 조작적 행동
대응적 행동: 특정자극에 의해 유발 되는 행동
조작적 행동: 수의적 반응
강화
개념: 조작적 반응이 나타날 확률을 증가시키는 것
종류: 정적 강화(바람직한 것을 제시한 결과로 행동 증가)와 부적 강화(바람직하지 못한 결과를 제거해 줌으로서 반응의 확률 증가)
강화물의 종류
일차적 강화물, 이차적 강화물 , 물질 강화물, 사회적 강화물, 일반화적 강화물
강화 계획
연속 강화, 간헐 강화, 고정간격강화, 변동간격 강화 , 고정 비율 강화 , 변동비율 강화

키워드

교육심리,   학습이론,   자극-반응주의,   근접이론,   결합설,   조작적 조건