유아놀이연구

소개글

유아놀이연구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
가. 연구의 목적및 필요성
나. 연구 내용
다. 연구방법 및 제한점

Ⅱ. 이론적 배경
가. 놀이의 개념
나. 유아교육 학자들의 놀이에 대한 견해
다. 연령에 따른 유아놀이의 일반적 특성
라. 놀이의 교육적 가치

Ⅲ. 연구 방법
가. 유아에게 바람직한 놀이를 지도하는 방법
나. 놀이 환경
다. 유아 교육 기관의 실외놀이장
라. 놀잇감

Ⅳ. 결론 및 제언

※ 참고문헌

본문내용

, 유모차, 커다란 마차
타는 놀잇감
타는 놀잇감
- 타고 다닐 수 있는 자동차,
말공과 운동기구
공과 운동기구
- 농구공, 야구놀이, 하키세트,
게이트 볼
다양한 공 종류, 줄넘기,
가벼운 플라스틱 원반
매트, 뜀틀, 팥주머니,
고리 던지기
5세: 농구 골대 혹은 축구골대,
철봉, 구름사다리
실외놀이 및 운동 시설
- 줄, 철봉, 링, 그네
블록
- 유니트 블록, 할로우 블록,
홈에 조각 끼우기, 볼트와 너트.
연결관에 튜브 끼우기, 레고
물/모래 놀잇감
- 모래 놀이대와 모래 놀이 소품,
물놀이대와 물놀이 소품
비누 방울 놀잇감
목공 놀잇감
- 각종 나무나 스티로폼 조각,
모래종이, 접착제, 못, 망치, 자,
자석, 페인트와 붓
레그 프리 스타일
(레고 코리아)
블록 아트(한립 토이스)
조립 세트(헤로스)
도미노 빌딩 쌓기(헤로스)
빙빙 블록(대성 토이스)
록콘 블록
(해미루/DBF인터내쇼날)
뚝딱 못놀이(보육사)
극놀이를 위한 놀잇감
거울
- 전신 거울과 손 거울
인형
- 옷을 입고 벗길 수 있는 인형,
다른 인종의 인형,
상상놀이 인형 세트
봉제 인형/동물 놀잇감
- 나무나 고무, 비닐, 플라스틱
동물 놀잇감, 물고기, 곤충,
파충류 등의 인형
손 인형
- 양말 인형, 벙어리 장난감인형
(5세: 손과 발이 따로 움직이는
퍼펫)
역할 놀잇감
- 병원 놀이, 가게놀이, 음식점
놀잇감
(5세: 우체국 놀잇감,
은행 놀잇감)
가상 놀잇감
- 집, 학교, 차, 비행장, 농장,
동물원 놀잇감(레고), 다양한
소품들
교통 놀잇감
- 자동차, 기차 놀잇감, 크랭크
인형의 집
(리틀 타익스/부사린)
소꿉주방놀이
(리틀 타익스/부사린)
우리 마을 구성놀이
(헤로스)
노아의 방주(아가월드)
듀플로 기차 시리즈
(레고 코리아)
교통 법규놀이(헤로스)
창의적 표현을
위한 놀잇감
미술과 창작 공예놀이
- 연필, 붓, 크레용, 가위, 소형
칠판, 색분필, 매직펜, 칼라펜
이젤, 다양한 색과 크기종이,
점토용구와 점토, 면봉, 칫솔,
색종이, 셀로판테이프
(5세: 그림물감, 접착제,
스테플러, 활동순서카드)
악기
- 탬버린, 트라이앵글, 큰북,
방울, 실로폰, 캐스터네츠, 피리,
장고, 징, 쇠, 북, 소고
시청각자료
- 녹음기, 그림악보,
오디오비디오테이프
유아용 사물놀이 악기
(보육사)
핸드벨(보육사)
직조판(보육사)
규칙 있는 게임
판 게임
- 윷놀이, 주사위 게임
균형 잡기 게임
- 도미노, 쌓기 게임
시각적 기억게임
- 메모리 카드 게임
오리사냥 게임
(해미루/DBF인터내쇼날)
쥐잡기 게임
(해미루/DBF인터내쇼날)
코끼리 등에 짐쌓기
(해미루/DBF인터내쇼날)
인지적인 탐색을 위한
놀이
인지적인 놀잇감
- 맞추기, 분류하기, 순서짓기
놀잇감, 기하학적인 모양퍼즐,
자물쇠 상자
셈하기 놀잇감
- 간단한 셈 놀잇감
수 과학적 측정 놀잇감
-자, 저울, 천칭, 곡선자, 온도계
5세: 시계
과학적 관찰놀이
- 돌, 조개껍데기, 나뭇잎 실물
모형, 개미집, 수족관, 속이
들여다보이는 시계,
기계 장치가 있는 모형,
색 혼합기, 색 주걱, 프리즘,
확대 거울, 큰 화면이 있는
현미경, 청진기, 스포이트,
망원경 및 간단한 기계류
컴퓨터
- 모니터, 키보드, 조이스틱,
마우스, 컴퓨터, 프린터, 타자기
저울세트
(해미루/DBF인터내쇼날)
곡선자
(해미루/DBF인터내쇼날)
계량컵
(한립 토이스)
구슬컵 내려오기(헤로스)
Ⅳ. 결과 및 논의
본 연구는 유아기 놀이의 중요성과 필요성을 보다 깊이 있게 인식하고, 유아들에게 바람직한 놀이의 방법, 놀이 환경을 제공하기 위한 목적으로 이루어졌다.
연구의 목적에 따라 본 연구에서 설정한 연구 문제는 크게 세 가지로 각 연구 문제와 그에 따른 연구의 결과를 요약 하면 다음과 같다.
1. 놀이에 대한 유아교육 학자들의 견해는 어떤 것이 있는가?
- 유아기 놀이의 중요성을 강조한 학자들(프뢰벨과 프로이드등)의 의견을 제시하고 놀 이를 이론으로 설명한 학자들의 의견을 제시하여, 유아기 놀이는 유아의 발달을 위해
중요하다는 것을 알 수 있었다.
2. 유아들에게 바람직한 놀이의 방법은 어떤 것이 있는가?
- 놀이를 유아에게 지도함으로써 놀이 지도의 효과가 유아발달에 긍정적인 영향을 미친다는 연구 결과처럼 최근 들어 유아놀이에 대한 성인의 역할이 변화되기 시작하였다.
따라서 교사의 역할과 놀이 유형에 따라 놀이지도의 방법을 살펴보아 유아의 놀이 효과를 극대화 시키는 방법을 알아보았다.
3. 유아들에게 적합한 놀이의 환경은 어떤 것이 있는가?
- 유아들이 즐겁게 놀이할 수 있게 하기위한 환경은 안전하고, 유아의 발달에 적합한 공간이며, 유아교육 프로그램에 알맞은 공간이어야 하고, 유아에 적합한 놀잇감은 연령에 따라 발달을 고려하여 영역별로 제시하였다.
이렇게 유아의 놀이의 효과를 극대화하는 조건들은 여러 가지가 있고, 그것에 알맞은 지도와 공간, 놀잇감을 구비했을 때의 효과는 이미 입증된 바 있으나 유아가 거의 매일 생활하고 있는 유아 교육 기관의 현실을 보면 대부분이 이런 모든 조건을 충족시키지 못하고 있음을 익히 알고 있다. 그러나 유아기의 놀이의 중요성에 대해 다시 한번 깨닫고, 모든 조건에 충족되지는 못한다하더라도, 그런 조건을 충족시키기 위한 노력을 해야 한다는 것을
제언하고 싶다.
※ 참고문헌
지성애(2000).유아놀이지도. 정민사
권은주, 조영자(1996). 유아의 놀이에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 한국가족복지학, 2권, 1호
이숙재(1991).유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사
윤애희(1993).유아교육 교사의 전문적 역할 - 유아의 갈등 상황에 대한 교사의 반응을 중심으로 -. 한국 어린이 육영회. 유아를 위한 환경교육. PP.95~106.
Jeffrey Trawick-Smith(2001).놀이지도: 아이들을 사로잡는 상호작용, 다음세대
박찬옥(2003). 유아놀이지도, 학문사
김정준(1999). 유아에게 적합한 125가지 놀잇감, 창지사
신동주(1999). 영유아를 위한 실외놀이환경 구성 지침, 교육과학사
유제동(1990). 유아의 실외놀이 이론과 실제, 교문사
장혜순(2004). 유아놀이의 이론과 실제, 양서원

키워드

놀이연구,   유아놀이지도,   놀이의개념,   연령에따른유아놀이,   놀이효가,   놀이환경,   놀잇감