목차
1. 7차 교육과정의 특성
2. 7차 교육과정의 장점
3. 7차 교육과정의 한계
4. 7차 교육과정의 계선방향
2. 7차 교육과정의 장점
3. 7차 교육과정의 한계
4. 7차 교육과정의 계선방향
본문내용
더욱 자세하고 정확히 얻을 수 있을 것이다. 이런 시대에는 지식만을 주입시키는 교육은 필요 없다. 스스로 학습할 수 있는 능력을 길러주는 교육이 이루어져야 한다. 삶에서 부딪히는 실제적인 문제를 중심으로 교육을 하고, 그것을 해결할 수 있는 능력을 기르도록 도와주는 교육이 되어야 할 것이다.
교육의 질을 결정하는 수업, 그 수업을 하는 교사가 많은 준비를 하고 자질을 키워나가야 한다. 이러한 수업의 개발은 제7차 교육과정이 추구하는 정신을 살리고, 우리 교육 문화를 반영하고, 우리의 교육 환경과 우리 학생들의 특성을 반영하여 가장 효율적인 교수학습이 이루어질 수 있는 것이어야 한다. 또한 다양한 학습 교재와 시청각 자료를 활용하여 학생들에게 재미있으면서도 도움이 되는 수업이 되도록 하는 것도 잊지 말아야 할 것이다.
마지막으로, 우리 나라는 선진국의 교육과정을 그대로 쓰려는 경향이 있다. 하지만 아무리 선진국에서 성공했던 교육과정이라고 하더라도 우리 나라에서는 실패할 수 있다. 문화가 다르고 교육환경이 다르고 교육을 받는 학생들이 다르기 때문이다. 선진국의 좋은 교육과정을 받아들일 때에 반드시 우리 교육환경을 생각하여 올바르게 받아들여야 할 것이다.
교육의 질을 결정하는 수업, 그 수업을 하는 교사가 많은 준비를 하고 자질을 키워나가야 한다. 이러한 수업의 개발은 제7차 교육과정이 추구하는 정신을 살리고, 우리 교육 문화를 반영하고, 우리의 교육 환경과 우리 학생들의 특성을 반영하여 가장 효율적인 교수학습이 이루어질 수 있는 것이어야 한다. 또한 다양한 학습 교재와 시청각 자료를 활용하여 학생들에게 재미있으면서도 도움이 되는 수업이 되도록 하는 것도 잊지 말아야 할 것이다.
마지막으로, 우리 나라는 선진국의 교육과정을 그대로 쓰려는 경향이 있다. 하지만 아무리 선진국에서 성공했던 교육과정이라고 하더라도 우리 나라에서는 실패할 수 있다. 문화가 다르고 교육환경이 다르고 교육을 받는 학생들이 다르기 때문이다. 선진국의 좋은 교육과정을 받아들일 때에 반드시 우리 교육환경을 생각하여 올바르게 받아들여야 할 것이다.
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