과학은 얼마나

목차

제1장. 과학은 얼마나 사회적으로 구성되는가?

제2장. 과학의 실험은 얼마나 믿을 만한가?

제3장. ‘과학전쟁’이 아닌 ‘두 문화’ 사이의 대화는 얼마나 가능한가?

제4장. 과학은 얼마나 가치 중립적인가?

제5장. 현대 과학연구의 지형도 : 미국의 대학, 기업, 정부를 중심으로

제6장. 과학과 시민 : 현대 과학의 패러독스

제7장. 과학자의 창의성 : 천재의 신화를 넘어

제8장. 과학자의 리더십 : 헤일, 컴프턴, 터먼을 중심으로

본문내용

를 조성하며 연구한다고 생각하지만 전 장에서도 말했듯이 시대가 바뀌었다. 모두들 팀플레이 하는 것이 대세인 만큼 옛날처럼 혼자 연구하는 과학자는 거의 없다. 논문에 자기 이름 하나만 적어 제출해도 그것이 자기 혼자 한 일이 아님을 우리는 알고 있다.(참여한 대학원생, 도와준 사람들 등등의 이름도 적어줘야지.) 어쨌든, 위의 세 사람이 괄호 안의 대학에서 활약한 상을 보여주며 과학자에게도 리더십은 필요하고 매우 중요하다 라고 말해주는 장이다. 그런데, 여기서 딴지를 걸고 싶다. 저들은 정말 과학자인가?! 과학자로 일하다가 저 대학들로 오면서 총장같은 직위를 받았다. 그러면 그런 상태에서도 정말 과학자라고 말할 수 있다고 보지 않는다. 그런 직위를 받고 열심히 대학을 키운 그들은 이젠 경영자라고 부르는게 더 어울릴 것 같다. 대학 살리는 동안 제대로 된 연구는 못했을 것이다. CEO의 자질을 가지고 있던 과학자들이 그 자질을 살릴 기회를 만난 것이다. 그러니 과학자보단 최고 경영자라고 부르는게 좋을 것 같다. 그래도 그 사람들이 처음부터 아예 과학에 무지했다면 과학은 얼마나 책에 나올정도로 되지 않았을테니 과학자 겸 최고경영자라고 해도 되겠다. 투잡족인가.

키워드

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