목차
- 교육목적의 결정 유형
①형이상학적 결정
②사회-문화적 결정
③인성론적 결정
- 내가 생각하는 교육의 목적
①형이상학적 결정
②사회-문화적 결정
③인성론적 결정
- 내가 생각하는 교육의 목적
본문내용
때문에 교육과 사회는 분리하여 생각할 수 없고 교육은 사회가 요구하는 것에 부응해 나가도록해야 한다.
전근대적 발상과 교육으로는 현대의 사회에 맞는 인간을 양성할 수 없다. 교육자는 현대의 사회, 더 나아가 미래의 사회가 요구하고 있는 인간상은 무엇인지 정확하게 인식하고 그러한 인간을 교육할 수 있는 조건을 갖추기 위해 노력하는 사람이 되어야 한다.
전근대적 발상과 교육으로는 현대의 사회에 맞는 인간을 양성할 수 없다. 교육자는 현대의 사회, 더 나아가 미래의 사회가 요구하고 있는 인간상은 무엇인지 정확하게 인식하고 그러한 인간을 교육할 수 있는 조건을 갖추기 위해 노력하는 사람이 되어야 한다.
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