평생교육에 대하여

소개글

평생교육에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 평생교육의 관점
(1) 사회교육, 성인교육, 평생교육
(2) 평생교육의 관점과 문제의식
+그래프 (교육량/시기)

2. 교육생애사
(1) 생애사와 교육생애사
(2) 교육생애사의 연구자료(일기)와 그 해석
(3) 내적 구조 외적 맥락의 검토
(4) 생애사 연구의 난점
(5) 해석된 경험
(6) 교육생애사 정리

본문내용

있다.
생애사는 구술자와 연구자가 한 사회의 역사(문화) 속에서 나누는 대화의 기록이며, 생애사의 독자는 그 기록 속에서 연구자를 통해 구술자를 만나게 된다.
(5) 해석된 경험
생애사는 한 사람의 삶에 대한 중층적인 해석의 과정이자 그 산물임.
중요한 것은 실제의 경험이 아니라 해석된 경험.
해석은 경험의 선택과 배제, 축소와 확대, 변형과 왜곡을 수반함.
모든 해석은 감환(reduction)의 오류를 피할 수 없음.
해석되지 않은 경험은 의미가 없고 공유될 수도 없음.
(6) 교육생애사 정리
생애사의 한 형태로서 교육을 삶의 전경에 부각 시키고 정치, 경제, 종교 등 다른 삶의 형식들을 배경으로 후퇴시킨 생애사.
교육생애사 속에는 연구자의 교육론이 있어야 함.
생애사 속에 있는 사건들을 교육적 사건으로 해석하려는 노력이 필요.
누구를 연구했느냐 보다 그 사람의 어떤 삶을 어떻게 연구했느냐가 중요하다.
평생교육의 관점에서 보면 모든 사람의 생애는 교육적 경험으로 점철되어있다.
* 교육적경험: 몰랐던 것을 알게 되고 새로운 것을 알 수 있게 되고 보다 나은 성품을 갖게 되는 경험을 말한다. 사람은 누구나 향상의 의지를 가지고 있다고 정의 한다.

키워드

평생교육,   교육,   생애사