[교육학]중등생 교우관계 증진프로그램

소개글

[교육학]중등생 교우관계 증진프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프로그램 개요
1)목표
2)대상과 선정이유
3)인원
4)프로그램 진행시간
5)프로그램 특징
6) 기대되는 효과

2. 교우관계 증진 프로그램의 배경과 필요성

3. 교우관계 증진 프로그램의 특징
1) 집단 상담
2) 청소년기의 발달과업
3) 온라인 프로그램을 통한 친구 사귀기
4) 놀이와 참여
5) 우정을 발달시키고 유지시키는 몇 가지 원칙
6) 피드백의 효과

4. 구체적인 프로그램 구성
<1차시 : 좋은 만남 시작하기>
<중간활동 : 온라인- 응원 메시지 남기기>
<2차시 : 나의 모습 알아보기>
<성격진단 테스트>
■테스트 항목 1~8
<중간활동 : 온라인 - 8가지 타입 유형, 다른 타입과의 관계 개선 기술 등의 정보제공>
<3차시 : 나의 친구 관계 알아보기>
<4차시: 친구에게 다가가기>
<5차시 : 새로운 다짐하기>

# 참고문헌

본문내용

님이 예를 들어 볼게요. 친구한테 ’점심은 먹었니?‘라고 질문을 했어요. 이 때 한 친구는 ’**랑 00에서 ##를 먹었어‘라고 대답한 반면, 또 한 친구는 ’응‘이라고 대답한 상황을 생각해 봅시다. 누구한테 대화를 이어나가기가 더 쉬울까요? 맞아요! 두 번째 친구처럼 단답형의 대답을 한 친구에게는 더 이상 대화를 이어나가기가 힘들겠죠? 우리 이제 게임을 통해서 연습해 볼까요? 돌아가면서 옆에 친구들에게 질문을 해봐요. 그리고 질문을 받은 친구는 대답을 하구요. 이때 ’네‘ ’아니요‘라고 대답하는 친구가 지는 것입니다. 시작해 볼까요?”
“재밌었나요? 모두들 잘 하네요. 지금처럼만 한다면 여러분 친구들과 밤새도록 대화를 이어나갈 수 있겠네요.”
“이번 상담 프로그램에서 배운 대화 방법들 어렵지 않지요? 쉽지만 이 방법들을 잊지 말고 친구들과 대화할 때 사용한다면 앞으로 친구들과 대화 할 때 대화를 이끌어 나갈 수 있는 리더가 될 수 있을거에요”
③ 전체 느낌 나누기(10‘)
대화 방법을 배울 수 있는 프로그램을 마치면서 이번 4차시 프로그램을 통해 배운 점과 각자 느낀 점을 자유롭게 이야기해 볼 수 있도록 한다.
“자 여러분, 우리는 이번 4차시 프로그램을 통해 친구의 기분을 상하지 않게 말하는 방법과 대화를 끊어지지 않게 이어 나갈 수 있는 방법을 배웠어요. 이제 우리 친구들끼리 이번 4차시 프로그램을 통해 배운 점과 느낀 점을 자유롭게 함께 이야기해 볼까요?
<5차시 : 새로운 다짐하기>
목표 : 5주간의 집단 상담 경험을 토대로 소감문을 써서 자기 자신을 정리하고 새로운 각오와 마음의 다짐을 한다. 또한 집단 상담을 통해 사귄 친구들에 대해 서로 칭찬하는 시간을 가짐으로써 자신감을 회복. 유지한다. 마지막으로 프로그램의 종결임을 알리고 이번 프로그램에 대한 평가를 통하여 학생들 자신이 얼마나 성장했는지, 어떤 점이 도움이 되었는지 등에 대해 고찰한다.
① 칭찬 릴레이(20‘)
5주간의 활동을 통해 알게 된 집단 구성원들에 대한 각 개인의 평가가 이루어지는 시간이다. 특히, 서로에 대해 좋은 점(칭찬)을 비유를 통해 전달함으로써 상담 프로그램을 마친 후에도 각 구성원이 자신감을 유지할 수 있도록 한다.
“우리가 5주 동안 함께 하면서 아주 소중한 친구들을 많이 만났어요. 그렇죠? 그렇게 매주 활동하면서 함께한 친구들에 대해 우리 이번 시간에 서로 칭찬하는 시간을 가져보도록 해요.
예를 들자면, ○○는 마치 푸른 하늘과 같다. 왜냐하면 ○○는 푸른 하늘처럼 넓고 맑은 마음을 가지고 있어 친구를 잘 이해하기 때문이다. 다들 알겠죠?”
② 소감문 쓰기(20‘) (첨부자료 6)
프로그램을 통해 달라진 나의 모습을 되돌아보고, 이 프로그램을 마친 후에 깨달은 점, 얻은 것, 좋았던 점과 아쉬웠던 점들을 생각하면서 이를 적어보는 시간을 갖는다. 그리고 시간이 허락되면 대표로 2-3명의 소감문을 들으면서 각자 느낀 점을 얘기해 보도록 한다.
“프로그램을 마치고 나서 여러분들은 각자 다 다른 것을 느꼈을거에요. 자신마다 좋았던 점, 아쉬웠던 점이 나름대로 있을 것이고, 활동을 통해서 그동안 나에 대해 모르고 있었던 많은 정보들을 알게 되었을거에요. 제가 지금 여러분한테 질문 몇 개가 쓰인 소감문을 한 장씩 나누어줄테니까 여러분은 그동안의 일들을 회상하면서 느낀 점들을 써주시길 바래요.”
③ 프로그램에 대한 평가. 설문지(10‘) (첨부자료 7)
전체 프로그램에 대한 학생들의 전반적인 만족도를 설문지를 통해 알아본다. 이를 통해 상담자는 학생들에게 이 프로그램이 얼마나 유용했는지 살피고, 부족한 점이 있다면 사후에도 계속 학생과 접촉하여 학생의 만족도를 높인다.
④ 마무리(10‘)
상담자가 프로그램을 마친 학생들에게 칭찬과 격려의 말과 더불어 프로그램을 끝맺는 인사를 한다. 상담자와 학생들은 자유롭게 돌아다니면서 서로에게 작별 인사한다.
“자, 여러분, 이제 모든 걸 마치는 시간이 왔어요. 1달이 무척 빨리 지나갔죠? 이 집단 상담이 여러분한테 도움이 많이 되었나요? 여러분들 중 몇 명은 예전보다 많은 변화를 느끼고 있는 사람이 있을 것이고 자신의 행동이 많이 바뀌었다는 것을 느꼈을거에요. 그런데 그것이 상담 기간 동안에만 여러분의 행동이 바꾸어져서는 안되겠죠? 앞으로 어떻게 행동할 것인지 생각해보고 친구들 앞에서 약속을 하는 것도 괜찮은 방법일 것 같아요. 친구는 청소년들 여러분한테 없어서는 안 될 아주 중요하고 소중한 존재에요. 그만큼 서로를 이해하고 서로에게 상처를 주지 않으면서 각자의 의견을 말하고, 공감하고, 경청할 줄 아는 자세를 갖는 것이 꼭 필요해요. 여러분들은 이 프로그램을 통해 앞으로 좋은 친구가 되어주고 좋은 친구를 사귈 수 있을 거라 믿어요. 온라인 게시판은 계속 열어놓을 테니까 이를 통해 이번에 사귄 친구들과의 좋은 관계 유지시키도록 하고, 친구 문제에 대해 고민이 있는 학생은 언제든지 자유롭게 글을 올려주세요.
다음에 만날 기회가 생기면 지금보다 훨씬 더 변화되고 성장한 여러분을 만나게 되기를 기대합니다. 그동안 프로그램에 참여하느라 수고했어요. “
# 참고문헌
2004년 1분기 세부 상담 실적-한국청소년상담원
이장호, 1995 (학교생활과 생활지도)
학교상담과 생활지도, 김계현 외, 학지사
-목차-
1. 프로그램 개요
1)목표
2)대상과 선정이유
3)인원
4)프로그램 진행시간
5)프로그램 특징
6) 기대되는 효과
2. 교우관계 증진 프로그램의 배경과 필요성
3. 교우관계 증진 프로그램의 특징
1) 집단 상담
2) 청소년기의 발달과업
3) 온라인 프로그램을 통한 친구 사귀기
4) 놀이와 참여
5) 우정을 발달시키고 유지시키는 몇 가지 원칙
6) 피드백의 효과
4. 구체적인 프로그램 구성
<1차시 : 좋은 만남 시작하기>
<중간활동 : 온라인- 응원 메시지 남기기>
<2차시 : 나의 모습 알아보기>
<성격진단 테스트>
■테스트 항목 1~8
<중간활동 : 온라인 - 8가지 타입 유형, 다른 타입과의 관계 개선 기술 등의 정보제공>
<3차시 : 나의 친구 관계 알아보기>
<4차시: 친구에게 다가가기>
<5차시 : 새로운 다짐하기>
# 참고문헌

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교우관계,   친구,   왕따,   프로그램,   중학생,   고등학생,   초등학생,   관계개선