교회학교 교욱과 예수의 교육방법

소개글

교회학교 교욱과 예수의 교육방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

-서 론
-본 론
1. 현대의 교회 학교의 문제점
2. 예수의 교육 방법 중심으로
-결 론
- 참고 문헌 -

본문내용

선교회, 1983) p. 179-180.
현대에서는 제자를 삼기 위해서는 주님과의 정기적인 교제에 주안점을 두도록 도와주어야 한다고 아임스는 말하고 있다. Liroy,Aims, 제자 삼는 사역의 기술, (서울: 한국네비게이토 선교회, 1981), p. 63.
결 론
현대 교회의 교회학교에는 많은 문제점이 있지만 몇 가지의 문제점을 언급을 하였고 그 중에 교사의 문제점에 대해 집중적으로 언급하고 교사의 모범을 예수가 제자들을 가르치는 것에서 찾았다.
예수의 교사로서 가르쳤던 모습, 예수의 공생애 시작부터 십자가에 달려 죽기까지의 모든 삶 자체가 교사로서 우리에게 본이 되는 것이다. 즉 교사로서의 가장 본이 되는 모델로 자신이 가르치시기 전에 먼저 충분히 영적으로나 지식적으로 충분히 준비하셨고, 가르치기 전에 그것에 대해 먼저 행동으로 실천하시고 그 실천가운데 교훈을 주셨다. 또한 때로는 꾸짖기도 하셨지만 깨달을 때까지 기다리시는 인내함도 보여주셨고, 결정에 있어 청중 자신이 스스로 결정하도록 인격적이셨고, 그 가르침들은 듣는 사람(배우는 사람)의 입장에서 시작이 되었다.
우리는 진정한 교사에 대한 모델을 다른 곳에서 찾는다. 또한 어린이들에 대한 접근과 교육을 어떻게 할까? 하는 고민을 한다. 많은 아동 교육가들의 교육론들 그들이 주장하는 것들은 결국 예수가 제자들을 가르칠 때 쓰여졌던 방법에서 시작한다. 다만 우리가 가르침에 대한 대상을 성인으로 범주를 정하여 아이들은 어떻게 가르쳐야 할까? 하는 고민을 하지 않았나 생각한다.
이제 교회의 미래를 이끌어 갈 아이들에 대한 교육에 대한 관심과 후원을 아끼지 않아야 할 것이다. 아이들이 신앙으로 인격적으로 참된 교육을 받고 자랐을 때 교회의 앞날이 밝아질 것이다.
배움은 계속적이다. 그러나 중요한 것은 배움의 시작이다. 처음의 배움에서 인생의 방향이 좌우되듯이 교회에서 이제 성경에 대해 배우는 아이들에게는 교사로 가르치는 사람의 영향이 일생의 방향에 영향을 미치는 것이다. 예수께서 우리게 본을 보이시고 우리에게 가르치신 것처럼 우리가 교사로서 아이들을 가르치는 사람으로 가장 본이 되는 모델인 예수를 닮아가야 하는 것이 우리들의 최종 목표가 아닐까 생각한다.
- 참고 문헌 -
김영래. 「기독교교육과 앎」 서울: 다산금방. 2002.
김문철. 교회 교육사론. 서울: 종로서적, 1989.
신득렬. 교육사상 연구. 대구: 계명대학교 출판부, 1970.
천정웅. “교사로서의 예수님”. 「교사의 벗」. 서울: 한국기독교교육연합회, 1990.
김진택. “예수님의 12제자 교육”. 「교사의 벗」. 서울: 한국기독교교육연합회, 1990.
마이클 그리피스. “예수님의 교육방법 분석”, 「교사의 벗」. 서울: 한국기독교교육연합회, 1990.
Stuart. J. S. 예수의 생애와 교훈. 김성수 역. 서울: 정경사, 1981.
H.H.Horne. 예수님의 교육방법론. 박영호 역 서울: 기독교문서 선교회, 1983.
Liroy,Aims. 제자 삼는 사역의 기술. 서울: 한국네비게이토 선교회, 1981.

키워드

기독교교육,   예수 교육방법,   교회학교