자유주의 신학과 기독교교육

본문내용

학적 측면:
(1)하나님의 내재를 강조, 사회적 상호작용속에서 계시발견. 성경에서 발견하는 것이 아님.
(2) 회심을 성장으로 이해
(3) 교리보다 신녀으 ㄹ중시'
(4) 근대비평학 수용, 신학적 용어를 교육적 용어로 변형, 수용
(5) 성과속이 본질적으로 조화된다고 본다.
2.교육적 특징:
(1)사회의 재건과 개인의 지속적 성장이 교육적 목적이다.
(2)경험적 방법을 통해 발견된 객관적 지식의 강조
(3) 사회과학을중요하게 사용
(4) 교리중시의 커리가 학습자중심으로 대체, 교수과정을 강조
(5) 교육을 사회적 개혁의방법중에서 제일 중시.
이런 한사람을 연구한다면 참으로 유용할 것이다. 교육신학에 관한 소개가 질 되어지지 않아서 문제가 있다. 다른 신학교에서는 많은 소개가 이루어진다.
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키워드

자유주의,   신학,   기독교,   교육