사회과 교육이 바라는 인간상

소개글

사회과 교육이 바라는 인간상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 緖論

Ⅱ. 本論
1. 사회과의 개념
2. 사회과 교육의 목표
3. 사회과 교육의 내용
4. 사회과 교육의 방법
5. 사회과 교육이 바라는 인간상

Ⅲ. 結論 - 사회과 교육의 방향

본문내용

히 보살핌으로써 존경과 신뢰를 받을 수 있다. 이는 곧 장래의 자산이 된다.
5) 훌륭한 시민은 민주적인 생활 과정을 촉진할 수 있는 지식, 기능 및 능력을 갖고 생활한다. 여기서 지식 및 능력이란 읽기 듣기 토론 및 관찰 등의 기초능력을 의미한다.
Ⅲ. 結論
우리나라 교육기본법 제2조에서는 교육이념을 홍익인간의 이념아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는데 이바지하게 하는 목적으로 함으로 정의 내리고 있다.
여기서 제시된 교육의 목표를 한마디로 요약하면 훌륭한 시민의 자질을 기른다는 데 귀착되는 것이므로 앞에서 누차 강조한 시민교육을 교육의 핵심적 사명으로 볼 수 있으며, 이는 곧 사회과 교육의 중요성을 의미하는 바이다.
사회과 교육이 시대와 역사와 각국의 상황에 따라 변화하는 지식을 상대로 한다는 점에서 볼 때 사회과 교육은 우리 사회와 그 현실을 고려해서 시민교육에 접근해야 한다. 즉 사회과는 교과내용의 학습뿐만 아니라 현재 사회가 당면한 과제의 해결력을 배양하여 미래사회에 닥쳐올 여러 가지 사태에 능동적으로 대처하는 능력 및 창의적 사고력 기르는 방향으로 이루어 져야 한다.
21세기 사회의 특징을 한마디로 요약하면 정보화· 세계화라 할 수 있다. 이 같이 급변하는 새로운 시대에 대비하기 위하여 교육의 중점도 단순 기능인의 양성보다는 자기 주도적으로 지적 가치를 창조할 수 있는 인간 형성에 두어야한다. 사회과 교육이 특히 그러해야 함은 두말한 나위가 없을 것이다.

키워드

사회과,   사회과 교육,   인간상,   교육