목차
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가
본문내용
며, 배변 활동을 스스로 알리고 처리하는 모습이 자주 관찰된다. 식사 시간에는 식기 사용이 능숙해져 숟가락과 포크를 잘 다루고, 스스로 먹으려는 태도가 적극적이다.
신체운동
O월 O일
(요일)
OO는 뛰고 점프하는 운동 능력이 매우 발달했다. 실내외에서 다양한 장애물 넘기, 미끄럼틀 타기, 공 던지기와 받기를 즐기며, 균형감각과 협응력이 뛰어나다. 손가락 힘과 정교한 움직임이 증가하여 블록 쌓기, 가위 사용하기, 간단한 퍼즐 맞추기 등 소근육 발달도 활발하다.
의사소통
O월 O일
(요일)
OO는 짧은 문장으로 자신의 의사를 표현하고, 상대방의 말을 잘 이해한다. 새로운 단어를 빠르게 습득하며, 이야기 나누기를 즐긴다. 감정을 말로 표현하는 능력이 뛰어나고, 자신의 감정을 조절하려는 노력도 보인다. 질문을 많이 하며 호기심이 많아 주변 사물과 현상에 대해 적극적으로 대화한다.
사회관계
O월 O일
(요일)
또래 친구들과 역할 놀이를 활발히 하며, 친구들과 감정을 나누고 협력하는 모습을 자주 보인다. 다툼이 있어도 곧바로 사과하고 화해하려는 태도를 보이며, 사회적 규칙을 어느 정도 이해하고 지키려 한다. 교사와의 관계도 안정적이며, 도움을 필요로 할 때는 명확하게 요청한다.
예술경험
O월 O일
(요일)
그림 그리기와 색칠하기에 관심이 많으며, 다양한 색을 사용해 자신의 생각과 감정을 표현한다. 음악 시간에는 악기를 다루며 박자에 맞춰 연주하려 노력하고, 노래 부르기를 즐긴다. 춤추며 리듬을 타는 모습도 자주 관찰되며, 창의적 표현 능력이 계속 발달 중이다.
자연탐구
O월 O일
(요일)
야외 활동에서 자연물을 관찰하며 직접 만져보고 냄새 맡는 등 감각을 통한 탐구가 활발하다. 날씨 변화에 민감하게 반응하며, 식물의 성장이나 동물 행동에 대해 질문을 많이 한다. 자연 속에서 다양한 경험을 통해 환경에 대한 이해가 점차 깊어진다.
발달평가
OO는 신체적, 인지적, 정서적 발달이 전반적으로 균형을 이루며 만 3세 아동의 전형적인 특성을 보여준다. 신체 운동 능력과 소근육 조작력이 뛰어나 다양한 활동에 자신감을 갖고 참여한다. 언어 표현력과 이해력 또한 눈에 띄게 향상되어 의사소통에 적극적이다. 사회성 발달에서는 또래와의 상호작용을 통해 협력과 감정 조절 능력을 배우며, 규칙을 인지하고 따르는 태도가 점차 자리 잡는다. 예술과 자연 탐구 활동을 통해 창의성과 탐구력이 신장되고 있어, 앞으로 다방면에서의 성장이 기대된다.
신체운동
O월 O일
(요일)
OO는 뛰고 점프하는 운동 능력이 매우 발달했다. 실내외에서 다양한 장애물 넘기, 미끄럼틀 타기, 공 던지기와 받기를 즐기며, 균형감각과 협응력이 뛰어나다. 손가락 힘과 정교한 움직임이 증가하여 블록 쌓기, 가위 사용하기, 간단한 퍼즐 맞추기 등 소근육 발달도 활발하다.
의사소통
O월 O일
(요일)
OO는 짧은 문장으로 자신의 의사를 표현하고, 상대방의 말을 잘 이해한다. 새로운 단어를 빠르게 습득하며, 이야기 나누기를 즐긴다. 감정을 말로 표현하는 능력이 뛰어나고, 자신의 감정을 조절하려는 노력도 보인다. 질문을 많이 하며 호기심이 많아 주변 사물과 현상에 대해 적극적으로 대화한다.
사회관계
O월 O일
(요일)
또래 친구들과 역할 놀이를 활발히 하며, 친구들과 감정을 나누고 협력하는 모습을 자주 보인다. 다툼이 있어도 곧바로 사과하고 화해하려는 태도를 보이며, 사회적 규칙을 어느 정도 이해하고 지키려 한다. 교사와의 관계도 안정적이며, 도움을 필요로 할 때는 명확하게 요청한다.
예술경험
O월 O일
(요일)
그림 그리기와 색칠하기에 관심이 많으며, 다양한 색을 사용해 자신의 생각과 감정을 표현한다. 음악 시간에는 악기를 다루며 박자에 맞춰 연주하려 노력하고, 노래 부르기를 즐긴다. 춤추며 리듬을 타는 모습도 자주 관찰되며, 창의적 표현 능력이 계속 발달 중이다.
자연탐구
O월 O일
(요일)
야외 활동에서 자연물을 관찰하며 직접 만져보고 냄새 맡는 등 감각을 통한 탐구가 활발하다. 날씨 변화에 민감하게 반응하며, 식물의 성장이나 동물 행동에 대해 질문을 많이 한다. 자연 속에서 다양한 경험을 통해 환경에 대한 이해가 점차 깊어진다.
발달평가
OO는 신체적, 인지적, 정서적 발달이 전반적으로 균형을 이루며 만 3세 아동의 전형적인 특성을 보여준다. 신체 운동 능력과 소근육 조작력이 뛰어나 다양한 활동에 자신감을 갖고 참여한다. 언어 표현력과 이해력 또한 눈에 띄게 향상되어 의사소통에 적극적이다. 사회성 발달에서는 또래와의 상호작용을 통해 협력과 감정 조절 능력을 배우며, 규칙을 인지하고 따르는 태도가 점차 자리 잡는다. 예술과 자연 탐구 활동을 통해 창의성과 탐구력이 신장되고 있어, 앞으로 다방면에서의 성장이 기대된다.
추천자료
놀이이론과 교육
[영유아프로그램] 언어발달과 교육적 적용 연구
영유아프로그램개발과평과 만4세반 프로그램 구성 및 평가하기
몬테소리 유아교육의 의미와 목적, 몬테소리 유아교육의 기본사상과 자유관, 몬테소리 유아교...
유아기의 발달장애
유아교육기관 운영_보육 및 장학내용(본문)
유아교육(유치원교육)의 정의와 중요성, 유아교육(유치원교육)의 경향과 대상, 유아교육(유치...
보육과정 기말고사
[유아교육평가 B형] 유아교육현장에서 관찰을 사용할 경우 어떤 방법들을 사용할 수 있는지 ...
2013년 평가인증 만 3세 주간계획안 및 일일보육일지 5월 3째주
소개글