본문내용
에다가 두고는 아주 즐겁게 소리 질렀다. : “장선생님, 당신 마침 잘 왔어요. 빨리 우리에게 이야기 해주세요.”
장선생님은 그녀에게 이끌려 집 밖으로 나오니 몇몇 여자 아이들이 일어서서 "장 선생님"이라고 불렀다. 그가 말을 꺼내기도 전에 그들은 온갖 문제들을 뒤질세라 내기 시작했다.
“장선생님, 이 책은 우리가 읽을 수 있을까요?”
“장선생님, 이 책의 불량배는 어떻게 이렇게 짜증나게 하면서도 동정심을 유발하나요?”
“장선생님, 사혜민이 우리에게 독초를 읽으라고 말했어요. 우리가 이 책을 읽어주시면 안되나요?”
“장선생님 당신은 송바오치를 만나 보셨나요? 이 책속의 불량배와 비교했을 때, 그는 어떤 점이 좋고 어떤 점이 나쁜가요?”
..................
장선생님은 잠시 대답하지 않고 반문하였다.
“사혜민은 왜 오지 않았니? 석홍이 그녀와 싸운다고 하던데? 너희들은 반드시 그녀와 잘 지내야 해.”
어린 여자아이들은 격분해서 동시에 대답했다. 너무 시끄러워서 한 마디도 알아들을 수 없었다. 석홍이 모두를 조용하게 하고 난 후, 설명했다. “데려올 수가 없었어요. 지금 일부러 문장을 실어서 <表>가 좋은 책이라고 하지 않는 한.”
원래 석홍이 사혜민을 찾았을 때 사혜민은 석홍이 적극적임을 알고 아주 기뻐했다. 그러나 그가 외국 소설을 읽으려고 자기를 부른다는 것을 듣고 그녀는 반감을 가졌다. 석홍은 그녀에게 이 책이 좋은 책이고 읽으면 동급생들이 가지고 있는 여러 가지 문제점이 해결되고 자시 자신을 계발할 수도 있다고 설명했지만 사혜민은 석홍의 말이 채 끝나기도 전에 그녀에게 반문했다.
장선생님은 그녀에게 이끌려 집 밖으로 나오니 몇몇 여자 아이들이 일어서서 "장 선생님"이라고 불렀다. 그가 말을 꺼내기도 전에 그들은 온갖 문제들을 뒤질세라 내기 시작했다.
“장선생님, 이 책은 우리가 읽을 수 있을까요?”
“장선생님, 이 책의 불량배는 어떻게 이렇게 짜증나게 하면서도 동정심을 유발하나요?”
“장선생님, 사혜민이 우리에게 독초를 읽으라고 말했어요. 우리가 이 책을 읽어주시면 안되나요?”
“장선생님 당신은 송바오치를 만나 보셨나요? 이 책속의 불량배와 비교했을 때, 그는 어떤 점이 좋고 어떤 점이 나쁜가요?”
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장선생님은 잠시 대답하지 않고 반문하였다.
“사혜민은 왜 오지 않았니? 석홍이 그녀와 싸운다고 하던데? 너희들은 반드시 그녀와 잘 지내야 해.”
어린 여자아이들은 격분해서 동시에 대답했다. 너무 시끄러워서 한 마디도 알아들을 수 없었다. 석홍이 모두를 조용하게 하고 난 후, 설명했다. “데려올 수가 없었어요. 지금 일부러 문장을 실어서 <表>가 좋은 책이라고 하지 않는 한.”
원래 석홍이 사혜민을 찾았을 때 사혜민은 석홍이 적극적임을 알고 아주 기뻐했다. 그러나 그가 외국 소설을 읽으려고 자기를 부른다는 것을 듣고 그녀는 반감을 가졌다. 석홍은 그녀에게 이 책이 좋은 책이고 읽으면 동급생들이 가지고 있는 여러 가지 문제점이 해결되고 자시 자신을 계발할 수도 있다고 설명했지만 사혜민은 석홍의 말이 채 끝나기도 전에 그녀에게 반문했다.
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