목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교사회복지사의 직무
2. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 학교사회복지사의 직무
2. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
문적인 지식과 경험을 바탕으로 서비스를 제공하기 때문에 학교사회복지사로서 정체성을 확립할 수 있도록 전문성 있는 직무를 보다 비중 있게 수행할 수 있는 환경을 조성해 가야 한다. 따라서 현재 다양하게 수행되고 있는 학교사회복지사 직무들에 대한 표준화가 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 원선애, “학교사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구”, 광운대, 2008
- 송혜정, “학교사회복지사의 전문성과 역할에 관한 연구” 침례신학대, 2008
- 이종익외, “학교사회복지사의 수련이론 교육과정 개발”, 한국학교사회복지학회, 2021
- 김영미, “교육복지 전문가 운용에 대한 기초연구”, 경기도교육연구원, 2018
- 조무현, “학교사회복지사의 직무 표준화를 위한 탐색적 연구”, 전주대, 2007
Ⅳ 참고문헌
- 원선애, “학교사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구”, 광운대, 2008
- 송혜정, “학교사회복지사의 전문성과 역할에 관한 연구” 침례신학대, 2008
- 이종익외, “학교사회복지사의 수련이론 교육과정 개발”, 한국학교사회복지학회, 2021
- 김영미, “교육복지 전문가 운용에 대한 기초연구”, 경기도교육연구원, 2018
- 조무현, “학교사회복지사의 직무 표준화를 위한 탐색적 연구”, 전주대, 2007
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