목차
1. 서론
2. 체벌이란 무엇인가?
3. 체벌은 어떻게 이루어지고 있는가?
4. 체벌은 정당한가?
2. 체벌이란 무엇인가?
3. 체벌은 어떻게 이루어지고 있는가?
4. 체벌은 정당한가?
본문내용
다. 학생들 사이에서는 점수로 반영하는 것은 심하다 생각하는 학생도 있었지만, 대부분 정도가 심한 학생들에게만 감점이 있어 거의 모든 학생이 수업 분위기가 좋아지는 결과가 있었다. 이 외에도 학생과 학교가 같이 노력한다면 최소한의 체벌만 할 수 있는 결과가 나올 것이다. 체벌이 무조건 최선의 방법이라는 생각보다는 서로 개선해 나가는 노력이 필요하다.
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