인문교육의 중요성, 실태와 문제점 및 우리의 결론

목차

1. 인문교육이란 무엇인가?

2. 인문교육의 현실 그에 따른 문제점
*대학 특례 입학
*대안학교
논문 파헤치기
「장자」의 양생주편-포정이 소를 잡는 것을 보고-
듀이와 피터즈의 이론 비교
자아의 인식과 이상적 표준
지식의 목적
안의 도vs밖의 도
우리가 교육을 '안의 도'의 관점에서 보아야 하는 이유
논문과 관련된 예시
홍명보

결론

본문내용

1. 인문교육이란 무엇인가?

인문교육의 근본 핵심은 인간이 무엇인가에 대한 사상을 펴는 문제
우리는 지금 다원주의 사상으로 특징지어지는 사회 속에 살고 있습니다.
지식의 획득 측면 과 사고력 증진 등 에서도 인문 교육은 중요 하지만
인간 정서 함양을 기르고 공존하기 위해서는 인문 교육이 필요
>>인문교육은
사람이 사회생활을 해 나가는데 있어서 갖추고 살아야 할 기본적인 지식을 습득하여 지적 재산을 소양한 인재를 키우기 위한 필수불가결한 교육
2. 인문교육의 현실 그에 따른 문제점
현재 우리나라 사회에서 인문 교육 보다는 직업 교육을 더 강조
*대학 특례 입학
=>우리학교 테니스부의 경우, 전국랭킹 높은 순위안에 든 기록이 있으면 바로 입학 가능
=>재외국민 특례 입학
(영어권 국가 몇 년 이상 거주시 무시험전 혹은 간단한 면접이나 기본시험을 거쳐서 입학 가능)
하지만, 요즘은 다시 없어지는 추세가 되었다. 그렇다면 왜?
*대안학교
=>한 분야에 관해 특성화 되어있거나, 일정한 주입식 교육 대신에 자유스러운 수업방식으로 아이들이 자신의 능력을 스스로 키워갈 수 있도록 한다는 취지 하에 만들어진 학교
과연, 요즈음 대안학교의 현실은 ?

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인문교육,   인문교육의 실태,   인문 교육