오웬의 생애와 교육철학

목차

< 오웬의 생애 >

< 오웬 사상의 시대적 배경 >

< 오웬의 사상 >

본문내용

한다고 생각하였다. 이를 위해 구체적인 계획들을 실천해 갔다. 공장고용인들을 위해 보다 편안한 집을 지어 제공하고 8세 미만의 어린이의 고용을 금지하고 부모들에게는 어린이들이 10세가 될 때까지 그들의 건강과 교육에 대해 배려하도록 했다. 어린이들은 5～10세까지 읽고, 쓰고, 셈하는 능력을 위한 교육을 받아야 하며 이것은 무료로 제공되어야 한다고 했다. 또한 어린이들을 지도하는 교수방법은 그들에게 즐거움과 기쁨을 주어야 하며 학교에 가는 것을 즐거움으로 기다리게 됨으로써 많은 진전과! 발달을 이룰 수 있게 됨을 강조하고 있다. 오웬의 유아학교의 철학, 교육이론과 방법은 부캐넌과 영에 의해 확산되었고, 윌드스핀에 의해 더욱 발전되었다. 이와 함께 유아학교협회의 활동은 교회 또는 각 지방별로 분산되어 각기 다른 형태로 각기 발전되는 양상을 보였다. 그 후 1834년 정부차원에서의 교육위원회가 구성되고 새로운 사립학교가 관심을 끌기 시작했으며 유아교사들을 위한 훈련도 활발히 진전되기 시작하였다.
※ 참고 문헌
- 곽노의 외, 2000, 유아교육사상, 문음사
- 이상현, 2000, 유아교육사상사, 세종출판사
- 정금자, 2001, 유아교육사상사, 교육과학사

키워드

오웬,   유아교육,   생애