목차
1. 프로그램 명
2. 프로그램 선정배경
3. 프로그램 목표대상자 분석 (연령대, 특징 등..)
4. 교수방법
5. 주차별 프로그램 운영계획서
6. 강사진 분석
7. 향후 관리방안
8. 평생교육에서 제시한 프로그램의 필요성 및 의의(개인적 소견)
9. 참고문헌
2. 프로그램 선정배경
3. 프로그램 목표대상자 분석 (연령대, 특징 등..)
4. 교수방법
5. 주차별 프로그램 운영계획서
6. 강사진 분석
7. 향후 관리방안
8. 평생교육에서 제시한 프로그램의 필요성 및 의의(개인적 소견)
9. 참고문헌
본문내용
평생교육프로그램개발론(A+) - 평생교육기관의 프로그램 중 하나를 선정하여 사례를 다음의 내용에 따라 분석하시오
목차
1. 프로그램 명
2. 프로그램 선정배경
3. 프로그램 목표대상자 분석 (연령대, 특징 등..)
4. 교수방법
5. 주차별 프로그램 운영계획서
6. 강사진 분석
7. 향후 관리방안
8. 평생교육에서 제시한 프로그램의 필요성 및 의의(개인적 소견)
9. 참고문헌
1. 프로그램 명
프로그램 명은 "성인 독서 토론 클럽"이다. 이 프로그램은 현대 사회에서 성인들이 독서를 통해 지식과 정보의 폭을 넓히고, 다양한 주제에 대한 깊이 있는 토론을 통해 비판적 사고를 기르는 기회를 제공하기 위해 설계되었다. 프로그램의 주된 목표는 성인들에게 독서의 즐거움을 알리고, 읽은 책에 대한 생각을 나누는 순간을 통해 사회적 교류를 활성화하는 것이다. 성인 독서 토론 클럽은 주로 월 1회 정기 모임을 가지며, 매회 정해진 도서에 대해 참가자들이 읽고 느낀 점, 의
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1. 프로그램 명
2. 프로그램 선정배경
3. 프로그램 목표대상자 분석 (연령대, 특징 등..)
4. 교수방법
5. 주차별 프로그램 운영계획서
6. 강사진 분석
7. 향후 관리방안
8. 평생교육에서 제시한 프로그램의 필요성 및 의의(개인적 소견)
9. 참고문헌
1. 프로그램 명
프로그램 명은 "성인 독서 토론 클럽"이다. 이 프로그램은 현대 사회에서 성인들이 독서를 통해 지식과 정보의 폭을 넓히고, 다양한 주제에 대한 깊이 있는 토론을 통해 비판적 사고를 기르는 기회를 제공하기 위해 설계되었다. 프로그램의 주된 목표는 성인들에게 독서의 즐거움을 알리고, 읽은 책에 대한 생각을 나누는 순간을 통해 사회적 교류를 활성화하는 것이다. 성인 독서 토론 클럽은 주로 월 1회 정기 모임을 가지며, 매회 정해진 도서에 대해 참가자들이 읽고 느낀 점, 의
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