행복한 학교, 서머힐

소개글

행복한 학교, 서머힐에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 개관

II.본론
1. 서머힐에 나타난 닐의 교육사상
1) 아동관
2) 교육의 기본원리: 자유
3) 서머힐학교
2. 시사점
3. 비판점

III. 결론 : 교육사적 의미

본문내용

며, 그리하여 병든 세계는 병든 교육을 낳고 또 병든 교육은 다시 더욱 혹심함 병든 세계를 낳는 악순환을 되풀이하고 있다고 보았다. 니일은 이 악순환의 고리를 아동의 자유를 최대한 존중하는 교육에서 끊고자 하였으며, 그 스스로 철저하게 아동의 자유에 근거한 교육을 실시하는 서머힐 학교를 설림, 운영하였던 것이다. 여기서 공교육이념에 도전하는 아동해방 교육실천가로서의 니일의 교사상을 보게 된다.
노년에 이르러 니일은 서머힐 학교의 장래에 대하여 다음과 같이 말했었다. “서머힐 자체의 장래는 별로 중요하지 않다. 하지만 서머힐 정신의 장래는 인류에게 가장 중요하다. 새로운 세대들에게는 자유 안에서 자랄 수 있는 기회 가 주어져야 한다. 자유를 주는 일은 사랑을 주는 일이다. 그리고 사랑만이 이 세상을 구원할 수가 있다.” 니일의 교육사상과 서머힐이 세계의 교육에 끼친 영향을 두가지로 나누어 볼 수가 있다. 한 가지는 직접적 영향으로 많은 진보적 학교들의 탄생과 진보적 교육운동에 불을 붙인 점이다. 또 한 가지는 간접적인 영향으로 비록 전통적 교육이 유지되고 있는 가운데에서도 어린이에 대한 태도를 비롯한 교육관에 일대 혁명적 반성의 계기를 제공한 점이다.

키워드

서머힐,   썸머힐,   섬머힐