탈학교 사회

소개글

탈학교 사회에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

삶에 있어 매우 큰 의미를 가질 수 있다. 청소년의 문화실천을 확대하는 것은 그만큼 그들의 배움을 확대하는 것이다. 지식을 통한 배움도 중요하지만, 그들이 스스로 체득하는 배움은 더욱 큰 효과를 가진다. 결국 학교 교육은 지식의 습득 장으로서 뿐만 아니라 문화 실천의 장으로 되어야 하는 것이다.
그리고 교육은 더 이상 학교 울타리에서만 이루어지는 것으로 간주되어서는 안 된다. 열리 교육 체제 속에서 학교는 평균성적 중심의 획일적인 기준에서 탈피할 수 있을 것이며, 일정한 학교기준에서 일탈아 와 부적응아가 선정되는 일이 다소 완화될 가능성이 높아진다고 볼 수 있다. 학교에서 학생 개개인의 인성과 개성도 어느 정도 존중될 수 있는 여지가 생겨날 것이며, 평생교육체제에서는 성적결과 보다는 학습과정의 태도가 보다 존중될 가능성이 있다.
마지막으로 우리는 지금 인문계선호사상이 팽배해 있다. 이는 과열 대학입시경쟁, 과열 성적경쟁, 사교육비 문제들을 점점 더 어렵게 하고 있으며 개인적으로나 국가적으로나 생산성 있는 인력자원개발에 역행하고 있다. 고학력 인플레이션으로 직업기술 인력 시장은 “풍요속의 빈곤”상태를 벗어나지 못하는 기현상으로 나타나고 있다. 급변하는 산업 환경 추세에 따라 교육체제도 변하지 않으면 한 개인의 삶으로부터 국가의 운명까지 예측하기 힘들게 되었다. 이에 따라 학교도 탈바꿈해야 하는 것이다.
우리는 현재 우리의 학교의 상황과 그 문제점들을 고려해 앞으로 자라나는 아이들을 위해 많은 경험을 제공하고 아이들의 능력과 소질을 개발해 사회의 인적 자원으로 배출해 낼 수 있는 장이 되어야 할 것이다.

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