목차
Ⅰ. 서
Ⅱ. 생애와 사상적 배경
Ⅲ. 아이덴티티의 의미와 그 이론적 기원
1. 의미
2. 이론적 기원
Ⅳ. 아이덴티티의 특징과 그 구체적 양태
1. 특징
2. 구체적 양태
Ⅴ.아이덴티티의 개념과 기본적 구조
Ⅵ. 결
Ⅶ. 나의 생각
Ⅱ. 생애와 사상적 배경
Ⅲ. 아이덴티티의 의미와 그 이론적 기원
1. 의미
2. 이론적 기원
Ⅳ. 아이덴티티의 특징과 그 구체적 양태
1. 특징
2. 구체적 양태
Ⅴ.아이덴티티의 개념과 기본적 구조
Ⅵ. 결
Ⅶ. 나의 생각
본문내용
정체성의 확립은 우리의 삶에도 많은 영향을 미칠 것이다. 그것은 우리의 삶에 방향 및 지표가 될 수 있기 때문일 것이다. 과연 나는 누구인가에 답을 하는 것 그것이 바로 우리의 존재에 가치를 부여하는 것 이것이 시작일 것이다.
Ⅶ. 나의 생각
에릭슨이 제시한 이론들은 상식적 차원이라는 점에 직관적인 매력이 있고, 그가 학교, 이웃, 문화적 가치, 사회적 유형 등에 집중적인 관심을 쏟았기 때문에 그로부터 동일시할 수 있는 경험들을 발견할 수 있다. 에릭슨의 이론은 학생을 다루는 많은 사람들에게 유용한 것으로 입증되어 왔다. 또한 에릭슨의 이론은 민주주의 사회의 이상과 부합 된다. 그의 발달의 개념은 다양한 선택의 자유 및 개인적 권리와 같은 민주주의 원리와 거의 전적으로 같은 것이다. 더군다나 발달 이론에 대한 에릭슨의 주요한 공헌은 교육, 심리, 사회적 단계를 널리 알렸고, 강하고 건강한 자아 발달의 중요성을 강조한 점이다.
또한 그가 주장하는 정체성 위기의 개념은 청년기의 여러 가지 어려운 문제를 다루는 일에 있어서 중요한 가이드라인이 된다고 할 수 있다.
그리고 에릭슨의 이론 중에서 꼭 언급해야 할 점은 자아에 대한 새로운 발견이라고 할 수 있다. 자아는 개인의 유전적 문화적 역사적 배경에서 생성된 창의적인 문제 해결자임을 강조하면서 자아의 긍정적이고 적극적인 작용을 주장한 것은 자아 심리학의 길을 여는데 있어서 중요한 기여를 하였다고 할 수 있다. 그리고 에릭슨이 주장하는 성격의 발달 단계에 대하여 비판이 없는 것은 아니나 발달 단계를 성년 이후까지 확대하였다는 것은 높이 평가되어야 할 일이다.
Ⅶ. 나의 생각
에릭슨이 제시한 이론들은 상식적 차원이라는 점에 직관적인 매력이 있고, 그가 학교, 이웃, 문화적 가치, 사회적 유형 등에 집중적인 관심을 쏟았기 때문에 그로부터 동일시할 수 있는 경험들을 발견할 수 있다. 에릭슨의 이론은 학생을 다루는 많은 사람들에게 유용한 것으로 입증되어 왔다. 또한 에릭슨의 이론은 민주주의 사회의 이상과 부합 된다. 그의 발달의 개념은 다양한 선택의 자유 및 개인적 권리와 같은 민주주의 원리와 거의 전적으로 같은 것이다. 더군다나 발달 이론에 대한 에릭슨의 주요한 공헌은 교육, 심리, 사회적 단계를 널리 알렸고, 강하고 건강한 자아 발달의 중요성을 강조한 점이다.
또한 그가 주장하는 정체성 위기의 개념은 청년기의 여러 가지 어려운 문제를 다루는 일에 있어서 중요한 가이드라인이 된다고 할 수 있다.
그리고 에릭슨의 이론 중에서 꼭 언급해야 할 점은 자아에 대한 새로운 발견이라고 할 수 있다. 자아는 개인의 유전적 문화적 역사적 배경에서 생성된 창의적인 문제 해결자임을 강조하면서 자아의 긍정적이고 적극적인 작용을 주장한 것은 자아 심리학의 길을 여는데 있어서 중요한 기여를 하였다고 할 수 있다. 그리고 에릭슨이 주장하는 성격의 발달 단계에 대하여 비판이 없는 것은 아니나 발달 단계를 성년 이후까지 확대하였다는 것은 높이 평가되어야 할 일이다.
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