학교교육과 성인교육의 차이점과 성인교육이 나아갈 방향

목차

1.서론

2.본론
1).학교교육의 특징
2).성인교육의 특징
3).성인학습이 나아가야 할 방향

3.결론

본문내용

그러므로 현존하는 직업에 대한 교육뿐만이 아니라 창업과 새로운 분야에 대한 교육도 필요하다.
넷째로 조직 내의 모든 조직이 변화이다. 조직 내의 인적자원, 재정자원, 물적 자원 가운데 재정지원과 물적 지원의 한계를 극복할 수 있는 최적의 돌파구는 바로 인적자원을 최대한 개발하는 길이라는 사고가 점차 보편화 되고 있기 때문이다.
다섯째로 기존교육체계의 한계에 다른 변화요구의 증대이다. 기존의 교육체계는 특정학습자만을 대상으로 교육을 실시하여 성인의 학습요구를 제대로 충족시켜 주지 못하므로 성인학습은 직장인들의 다양한 직무능력을 개발할 수 있도록 조직 내의 성인이 성인학습을 통해 자신의 직무능력 개발 기회를 제공받을 수 있게 되기를 요구하고 있다. 그러므로 성인학습은 다방면의 학습자료와 많은 학습방법을 연구하여야 할 것이다.
3.결론
이상에서 학교교육과 성인교육의 차이점을 알아보고 성인교육이 나아갈 방향에 대해서도 알아보았다. 본론에서도 나왔듯이 오늘날의 사회를 “평생학습 사회”라고 하는 것은 언제, 어디서나, 누구라도 원하는 것을 배울 수 있는 기회가 보장된 사회를 의미하며, 이는 언제, 어디서라도, 누구든지 배우지 않으면 현대사회에서 올바르게 적응하면서 살아가는 것이 어렵다는 것을 의미한다. 그러므로 성인학습은 미래를 내다보고 보다 체계적일 필요가 있다.또한 우리는 그 체계를 따라 우리가 살아가는 삶을 조금 더 윤택하게 하기 위해 자신들 스스로의 노력 또한 필요한 것이다.
참고문헌
오만록, 학교교육의 이론과 실제-유.초.중등학교 교육론-,형설출판사,2001
김동위, 성인교육학, 교육과학사,1996

키워드

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