학급경영

소개글

학급경영에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론
Ⅰ. 학급경영의 이해
1. 학급의 의의
2. 학급경영의 개념
3. 학급경영의 의의
4. 학급경영의 영역
5. 학급경영의 원리
Ⅱ. 담임교사의 임무와 자질
1. 담임교사의 임무
2. 담임교사의 자질
Ⅲ. 학급경영의 실제
1. 학급운영의 조직
2. 분단의 조직과 좌석의 배정
3. 학급자율규범의 설정
4. 교실환경구성과 청소지도
5. 주번의 임무지도
6. 학급 단체활동지도

결론

본문내용

절제한 쾌락 추구, 인간성 상실 등의 문제를 시정하기 위하여 학생의 발달특성을 고려하여 극기, 탐사, 안전구호, 지역사회 봉사 등의 집단적 활동체험을 갖게 함으로써 호연지기와 공동체의식을 기르는데 역점을 둔 특별활동의 한 영역이다.
단체활동은 교과 중심의 학생지도는 물론 가정과 학교 및 사회를 연계시킴으로써 학생들의 생활 및 경험 영역을 확대하고, 학교와 사회, 그리고 학교와 가정을 연결시켜 교육의 성과를 극대화시키려 하는 것이다. 구체적인 단체활동의 내용은 다음과 같다.
▣ 극기활동 : 등반, 야영, 국토 순례, 심성 계발
▣ 탐사활동 : 오리엔테이션, 유적지 탐방 및 학술조사, 동굴·수중탐사
▣ 안전구호 활동 : 안전생활 훈련, 대피방호훈련, 재해구호훈련
▣ 지역사회 봉사활동 : 아동·노인·장애자에 대한 봉사, 지역개발활동, 환경보전운동, 교통안전활동, 소비자 활동
이처럼 학급경영의 이론적 기초와 학급경영을 잘 실행하기에 필요한 교사의 임무와 자질, 학급경영의 실제에 대하여 살펴보았다. 이 장을 공부하면서 많은 것을 느끼고 배웠다. 특히 어릴적 학생시절을 돌이켜 볼 수 있는 좋은 기회였다. 새 학년이 바뀔때마다 '이번 담임선생님은 누가 될까' 초조하고 설레였던 기억, 회의나 부서 행사를 준비하면서 즐거웠던 기억, 분단과 좌석이 바뀌면서 새로운 친구들을 만나고 경험했던 시간들, 규율을 지키지 않아서 벌섰던 기억, 주번이나 단체활동의 추억까지 모든 것들이 떠올라 나에게 행복한 시간이었고 유익한 레포트였다. 그런 부분들이 학급경영에 포함되어 있었고 왜 학급경영을 했어야 했는지 궁극적 목적도 알 수 있었다. 그때는 이러한 부분들이 왜 실행해야 됐는지 몰랐다. 청소나 주번은 왜 하는것이며, 왜 매번 분단과 좌석을 변경하고, 단체활동은 왜 가야되는지 때로는 귀찮은 마음에 담임선생님 왜 그러셨는지 이해가 가지 않았다. 하지만 이제 내가 학생을 가르친다는 입장이 되고 나서야 알 수 있었다. 그런 실행들에는 그만한 이유와 목표가 있었고 그것은 결국 학생들을 보다 잘 가르치고자하는 교사의 배려와 관심이었다는 것을 알 수 있었다. 이런 계획들을 통해서 우리는 그 실행의 참뜻을 알지는 못해더라도 그걸 통해서 지식을 배우고 경험을 쌓으면서 사회적 인간으로 변화해 갔던 것이다. 내가 교사란 직업을 선택하고 배워가면서 느끼는 것이지만 교사가 되기 해선 실로 엄청난 지식과 학급을 이끌어 나가기 위한 경영과 행정사항, 그 대상인 학생들에대한 세심한 관심과 배려도 알고 있어야 한다는 것에 새삼 놀랐다. 예를 들어 좌석배정시 일정한 룰이 있으며 그것을 실행하기 위해선 여러 학생들을 고려해야한다는 것이다. 키가 작거나 큰 학생들, 청력·시력이 좋지않은 학생들, 햇빛, 칠판등으로 학습에 피해를주는 모든사항까지 알고있어야 하며 학생의 입장에서 배려해야 한다는 것이다. 이럴 경우 자리 변경시에는 다른 학생들의 양해가 있어야 한다. 이렇듯 좌석배정을 실시하면 그게 다인 것이 아니라 거기서 오는 여러상황, 세세한 문제점등을 파악하고 모든 학생들이 피해없이 학습할 수 있는 조건을 정비해 줘야한다. 이것은 좌석배정에만 국한된 것이 아니라 모든 교육에서 발생되는 상황에 적용되는 것이다. 여기서 교사란 정말 어려운 직업이며 많은 지식과 교양, 인격이 완성되어야 한다는걸 느꼈다. 한 부분을 실행하기 위해 이렇게 많은 상황조건을 고려해서 실행하는건 그 만큼 많은 배려와 관심이 필요한 것이기에 누구나 할 수 없는 것이다. 이처럼 많은걸 얻는 소중한 시간이었으며 교사의 길로 한 걸음 다가가기위해 위에 학급경영에대한 전반적인 내용들을 숙지할 것이다.
-------------참고문헌-------------
▣ 도서
김창걸(1991), 교육행정학 및 교육경영, 서울 : 형설출판사
김정한(2004) 외, 교육행정 및 경영의 이해, 서울 : 형설출판사
박병량(2001), 학교·학급경영, 서울 : 학지사
윤정일(2003) 외, 교육행정학원론, 서울 : 학지사
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전용환(2004), 교육행정론, 서울 : 교육과학사
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김봉수(1982), 학교와 학급경영, 서울 : 형설출판사
정태범(2000), 학교경영론, 서울 : 교육과학사
▣ 인터넷 사이트
교육인적자원부 - http://www.moe.go.kr/
학급교육연구소 - http://www.classmi.net/
초등참사랑 - http://www.chocham.com/

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