본문내용
◎ 선생님께 사랑의 편지를 써본다. (언어영역)
◎ 선생님을 그림으로 표현해 본다. (미술영역)
<<끝>>
<< 동시 내용 : ‘선생님‘ >>
동 시 내 용
교구 활용방법
작은 손 잡아주신
우리 선생님
‘안녕’하고 웃으실 땐
어머니 같아
친절하고 상냥하신
우리 선생님
사랑으로 깨우칠 땐
아버지같아
자상하신 선생님
우리 선생님
나는 나는 선생님이
제일 좋아요
☞유아의 작은손을 붙인다
☞선생님의 큰손을 작은손 위에 붙인다
☞액션없이 읊는다
☞어머니 얼굴을 선생님얼굴 위에 붙인다
☞액션없이 읊는다
☞ “ ”
☞‘사랑’에서 하트를 꺼내어 어머니 머리옆에 붙인다
☞아버지 얼굴을 하트 옆에 붙인다
☞액션없이 읊는다
☞ “ ”
☞선생님 얼굴 인형으로 바꾼다
☞‘최고’모양의 손가락인형을 아이의 손에 붙인다
◎ 선생님을 그림으로 표현해 본다. (미술영역)
<<끝>>
<< 동시 내용 : ‘선생님‘ >>
동 시 내 용
교구 활용방법
작은 손 잡아주신
우리 선생님
‘안녕’하고 웃으실 땐
어머니 같아
친절하고 상냥하신
우리 선생님
사랑으로 깨우칠 땐
아버지같아
자상하신 선생님
우리 선생님
나는 나는 선생님이
제일 좋아요
☞유아의 작은손을 붙인다
☞선생님의 큰손을 작은손 위에 붙인다
☞액션없이 읊는다
☞어머니 얼굴을 선생님얼굴 위에 붙인다
☞액션없이 읊는다
☞ “ ”
☞‘사랑’에서 하트를 꺼내어 어머니 머리옆에 붙인다
☞아버지 얼굴을 하트 옆에 붙인다
☞액션없이 읊는다
☞ “ ”
☞선생님 얼굴 인형으로 바꾼다
☞‘최고’모양의 손가락인형을 아이의 손에 붙인다
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