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-이번에는 친구들이 동작을 만들어 보도록해요.
교사는 피아노를 치고, 유아는 노래를 부르며,
손유희를 한다.
새 노래 배우기 활동을 마무리 한다.
-오늘 우리는 아기돼지들이 어떤 재료로 집을 짓는지 새 노래 배우기를 통해 알아보았어요.
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나물~
마
무
리
⑦ 다 같이 노래를 불러보고 마무리를 한다.
T: 모두 잘 불러주었어요. 그럼 마지막으로 다 같이 노래를 불러보도록 해요.
C: 네! 꼬불꼬불 고사리 이 산 저 산 넘나물
T: 처음 배우는데 모두 잘해주었어요. 다음시간에 나물로 요
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신나게 불어요. 쭉쭉쭉쭉쭉 쓱쓱쓱쓱쓱 싹싹싹싹싹 쭉쭉쓱쓱싹!
우리 누가 앞에 나와서 노래 불러 볼까?
ㅇㅇ이가 나와서 한번 불러보자.
<노래를 부른다.>
얘들아 친구들 잘 불렀지? 멋지다 박수 쳐주자 멋지다! 들어가세요.
얘들아 노래
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: 그럼 노래 가사에서 가을길은 어땠어요?
C : 단풍잎이 있어요.
T : 맞아. 노래에서 노랗게 노랗게 물들었네. 빨갛게 빨갛게
물들었네. 부분에도 알 수 있듯이 여름에는 초록색 나뭇잎
이 계절이 가을로 바뀌면서 빨갛게 노랗게 물드는 단풍잎
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노래 가사판, 피아노
마무리
T: 오늘 선생님이랑 배워본 노래 재미있었니?
C: 네~ 재미있었어요.
T: 선생님도 재미있었어. 어떤 부분이 재미있었어?
C: 노랫말을 바꾸어서 불러보는 게 재미있었어요. 공룡 노래가 재미있었어요. 노래 때문에 공룡
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노래.
중기: ‘무조(無調)시절’
《3개의 피아노 소품》, 《관현악의 5개 소품》,《달의 피에로》.
말기: 12음기법
《피아노를 위한 모음곡》,《나폴레옹에로의 오드》,《바르샤바의 생존자》
나. 음색에 관한 도식악보
마디
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배우기)
③ 스포츠 동아리 ④ 창작놀이 활동(공예, 점토클레이, 로봇 등)
⑤ 기타( )
♥ 설문에 응답해 주셔서 대단히 감사합니다. Ⅰ. 서 론
1. 연구목적
2. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 주 5일제 수업
2. 여가의 개념 및
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비용 - 한복 여러 벌 (재활용 옷을 세탁하여 활용)
7. 노래를 통한 한글 배우기
목적 - 한글을 전혀 알지 못하는 학생들에게 노래를 통해 한글을 가르치며 인사말, 간단한 표현을 가능하게 한다.
내용 - 민요(아리랑), 동요(엄마, 아빠 좋아), 가
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필요하였고, 학교 생활에 활력이 될 만한 것이 필요했습니다. 평소 음악 감상을 좋아하고 노래 부르기를 좋아했던 저에 눈에 들어 온 것은 교내 락밴드였습니다. 밴드에서 선후배의 정도 느끼며 대학생활을 배우기 시작하였습니다.
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배우기 위해 xxx직업전문학교에서 6개월과정인 웹디자인을 배웠습니다 배우는 동안 간단한 디자인 업무와 OA과정을 배우고 그기간에 그래픽운용기능사 필기를 획득하였습니다 저의 성격은 처음 상대방을 대할떠는 낯을 좀 가리나 친해지고
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위해 AP 뉴스, Independent지 등을 통해 꾸준히 공부하고 있습니다.
최근에는 손으로 아름다운 언어를 표현할 수 있다는 것에 매력을 느껴 수화를 배우기 시작하였으며 동호회 활동을 통해 폭넓은 인간관계를 유지하려고 노력하고 있습니다
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