만1세 보육실습일지 4주분량 (지도교사 조언첨부) - 어린이집 만1세 20일 분량 보육실습일지

소개글

만1세 보육실습일지 4주분량 (지도교사 조언첨부) - 어린이집 만1세 20일 분량 보육실습일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<1> 1주차 보육 계획안 (실습일지)

<2> 2주차 보육 계획안 (실습일지)

<3> 3주차 보육 계획안 (실습일지)

<4> 4주차 보육 계획안 (실습일지)

본문내용

하고 귀가합니다.
*실행 및 평가:영아 스스로 정리하는 습관 형성을 도왔습니다. 부모님과의 소통을 통해 영아의 시각 발달과 관련된 긍정적인 경험을 공유했습니다.
지도교사 조언: 만 1세 영아는 밝고 선명한 색깔에 관심을 보이며 시각적인 탐색을 통해 주변 세계를 인지합니다. 다양한 색깔의 물건과 재료를 제공하고, 빛과 관련된 안전한 경험을 통해 영아의 시각 발달과 색깔 인지를 지원하는 것이 중요합니다. 영아가 색깔을 보고 탐색하는 과정을 언어로 표현해주고 칭찬하며 격려해 주세요.
(5) OOOO년 O월 O일 금요일 날씨: 맑음
주제: 나는 할 수 있어요
소주제: 혼자 해보아요
목표: 스스로 할 수 있는 간단한 일들을 시도하며 자조 기술과 성취감을 기른다.
7:30~09:50 등원 및 통합보육
- 영아들이 교실에 들어서면 반갑게 맞이하며 \"안녕! 혼자 해볼까?\" 하고 영아 스스로 할 수 있는 부분(신발 벗기, 가방 내려놓기 등)을 격려하며 하루를 시작합니다. 영아의 건강 상태와 기분을 살피고 부모님께 전달사항을 확인합니다. 영아 스스로 개인 물품을 정리하도록 돕고, 교실 환기를 통해 쾌적한 환경을 유지합니다.
*실행 및 평가:영아 스스로 신발을 벗거나 가방을 내려놓는 등 작은 자조 시도를 보였습니다. 교사는 영아의 시도를 칭찬하며 자율성을 길렀습니다.
09:50~10:10 오전 간식 및 기저귀 갈이
- 영아들이 손을 깨끗하게 씻은 후 자리에 앉아 간식을 먹습니다. 영아 스스로 손으로 집어 먹거나 숟가락을 사용하는 등 스스로 먹는 과정을 격려하고 칭찬합니다. 간식 후에는 기저귀를 갈아주며, 스스로 옷을 내리거나 올리는 등 작은 움직임을 시도하도록 격려합니다.
*실행 및 평가:영아들은 스스로 간식을 먹으려는 시도를 보이며 만족감을 느꼈습니다. 기저귀 갈이 시에도 자조 기술 습득을 위한 기회를 제공했습니다.
10:10~11:30 오전 자유 놀이 및 활동
- [사회관계/자조] 혼자서 옷 입어보기 (간단한 옷): 입고 벗기 쉬운 조끼나 모자, 양말 등을 준비하여 영아 스스로 입거나 벗어보는 활동을 합니다. 잘 안될 때는 교사가 도와주지만, 영아 스스로 할 수 있는 부분은 최대한 기다려주고 격려합니다.
- [소근육/자조] 스스로 물건 정리하기: 가지고 놀았던 놀잇감을 스스로 통에 담거나 제자리에 놓는 활동을 합니다. 교사가 시범을 보이고 함께 정리하며 스스로 하는 즐거움을 느끼도록 돕습니다.
- [대근육/자조] 혼자서 신발 신어보기: 영아의 신발을 준비하여 스스로 신어보는 활동을 합니다. 교사가 옆에서 도와주지만, 스스로 발을 넣거나 찍찍이를 붙이는 등 작은 시도를 격려합니다.
*실행 및 평가:영아들은 스스로 옷을 입고 벗는 것에 흥미를 보였으나 어려워하기도 했습니다. 물건 정리하기는 교사의 시범과 함께 참여했습니다. 신발 신어보기는 영아 스스로 하려는 의지를 보였습니다.
11:30~12:30 점심 식사 및 양치
- 손을 깨끗이 씻은 후 자리에 앉아 점심 식사를 합니다. 영아 스스로 숟가락과 포크를 사용하여 음식을 먹도록 격려하고, 물컵을 스스로 들고 마시는 등 자조적인 식사 습관을 형성하도록 돕습니다. 식사 후에는 스스로 입을 닦고 양치질을 시도하도록 지도합니다.
*실행 및 평가:영아들이 스스로 먹는 과정에서 큰 성취감을 느꼈습니다. 자조적인 식사 습관 형성을 위해 꾸준히 지도했습니다.
12:30~14:30 낮잠 및 휴식
- 조용하고 안정적인 분위기에서 낮잠을 잡니다. 영아 스스로 이불을 덮거나 베개를 베는 등 잠자리 준비를 간단하게 시도하도록 격려합니다. 잠에서 깬 영아는 조용히 그림책을 보거나 부드러운 인형을 안고 휴식을 취하도록 합니다.
*실행 및 평가:영아들은 편안한 분위기에서 충분한 낮잠을 잤습니다.
14:30~15:00 오후 간식
- 낮잠 후 손을 씻고 오후 간식을 먹습니다. 영아 스스로 손으로 집어 먹거나 숟가락을 사용하여 먹기 쉬운 간식을 제공하며 자조적인 식사 경험을 이어갑니다.
*실행 및 평가:영아들이 스스로 간식을 먹으며 만족감을 느꼈습니다.
15:00~16:30 오후 자유 놀이 및 활동
- [놀이/자조] 끈 끼우기 놀이: 구멍이 큰 블록이나 물체에 굵은 끈을 끼우는 놀이를 합니다. 영아 스스로 끈을 잡고 구멍에 넣어보며 소근육을 사용하고 집중력을 기릅니다.
- [사회관계/자조] 선생님 도와주기: 교사가 간단한 일을 할 때(블록 통 옮기기, 책 정리 등) 영아가 옆에서 도와주도록 합니다. 교사는 \"OO이가 선생님을 도와주는구나, 고마워!\" 하고 칭찬해주어 스스로 하는 것에 대한 긍정적인 인식을 심어줍니다.
- [음률/대근육] 스스로 움직여요 노래: \'내가 할 수 있는 것\'과 관련된 노래를 부르며 스스로 걷거나 뛰는(안전하게), 앉고 서는 등 신체 움직임을 표현하는 활동을 합니다.
*실행 및 평가:끈 끼우기 놀이는 영아들의 소근육과 집중력 발달을 도왔습니다. 선생님 도와주기는 영아들에게 성취감과 긍정적인 자아 개념을 심어주었습니다. 스스로 움직여요 노래는 영아들의 자조적인 신체 활동을 격려했습니다.
16:30~19:30 귀가 및 통합보육
- 영아 스스로 옷을 입고 가방을 챙기는 등 귀가 준비 과정을 격려하고 지원합니다. 스스로 옷을 입는 순서나 가방을 메는 방법을 천천히 알려주고 기다려줍니다. 통합 보육실에서 다른 반 영아들과 함께 스스로 할 수 있는 놀잇감(간단한 퍼즐, 끼우기 놀잇감 등)을 탐색하며 기다립니다. 부모님께 영아의 하루 중 스스로 하려고 했던 긍정적인 시도와 행동에 대해 전달하며 즐겁게 인사하고 귀가합니다.
*실행 및 평가:영아 스스로 정리하는 습관 형성과 자조 기술 발달을 지원했습니다. 부모님께 영아의 성장에 대한 긍정적인 피드백을 전달했습니다.
지도교사 조언: 만 1세 영아는 \'내가 할 수 있다\'는 것을 경험하며 독립심과 자신감을 형성해 나갑니다. 영아 스스로 할 수 있는 간단한 일들(손 씻기, 옷 입고 벗기, 정리하기 등)을 시도할 수 있도록 충분한 시간과 기회를 제공하는 것이 중요합니다. 영아의 모든 시도에 긍정적으로 반응하고 격려하며, 잘 안될 때에는 적절한 도움을 제공하여 영아가 좌절하지 않고 계속 도전할 수 있도록 지원해 주세요.

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